Парторг 5 (СИ)
— Теперь дальше вести собрание будет Сорокин Павел Петрович. Приказ наркомата будет, я полагаю, в ближайшие дни. Пожалуйста, Павел Петрович.
Я с облегчением сел. Вроде бы и особо ничего не говорил, но почему-то такое чувство, что произнес какую-то программную речь часа на три.
— Спасибо, Георгий Васильевич, — Сорокин пытался сдержать улыбку, но у него это не очень хорошо получалось. Он придвинул ко мне два листа с подробно расписанными предложениями.
— Структура института предлагается следующая. Не два, а четыре факультета, то есть от отделений отказаться. Факультеты следующие: индустриальный или общеинженерный, строительный, судостроительный и энергетический. Общеинститутские кафедры: общественных наук, математики, физики, химии, объединенная кафедра общей и технической механики и деталей машин с курсом сопромата, техническая графика, иностранные языки с техническим переводом, бухучет с экономикой, военная и физическая подготовка.
Сорокин говорил целый час. Вывод из его доклада был оптимистическим. Имеющимся сейчас составом преподавателей мы хоть завтра можем начинать работать. Дело за малым: помещения и студенты. Конечно всем придется совмещать и еще как.
Всего в институте будет двадцать пять кафедр. Кафедры, конечно, укрупненные, по несколько дисциплин. Чего стоит, например, монстр, объединивший общую механику, термех, детали машин и сопромат. Те, кто сейчас сидел передо мной, будут преподавать на всех этих кафедрах, кроме трех: бухучета, военной и физической подготовки. Проблем с их укомплектованием, конечно, не будет, военные кадровики, думаю, направят нам необходимое количество офицеров. Со стороны привлечем и на бухучет. Эти три кафедры не критичны. Как, собственно, и кафедра общественных наук: есть один философ, и хорошо, остальных преподавателей направит горком партии из своих рядов.
Шесть женщин-преподавателей училища идут на общие кафедры: математики, физики, химии, техническую графику и иностранный язык. Деканом индустриального факультета, к моему удивлению, предложен один из мужчин ремесленного училища, Николай Андреевич Исаев. Он был преподавателем довоенного механического института и перед войной получил срок за превышение самообороны.
Освободился за неделю до начала войны и успел вернуться домой. Пошел работать на СТЗ. Затем ополчение, и после окончания Сталинградской битвы, как многие, был демобилизирован. Благодаря его настойчивости и инициативности было отремонтировано здание училища.
Деканом строительного факультета стал, естественно, Соколов. Савельев, Смирновы и Гольдман — преподаватели факультета, какие там будут чисто строительные кафедры, они решат позже. У них есть еще и другие кандидаты.
А деканом судостроительного стал шестидесятитрехлетний бывший инженер из Николаева Орехов Виктор Иванович. Он пенсионер. В сорок первом эвакуировался из Николаева, где всю жизнь проработал на местных верфях, приехал в Сталинград к родственникам жены и пошел на судоверфь. Когда её перепрофилировали в завод № 264, он, конечно, не ушел, но предложение Сорокина принял с удовольствием. Его порекомендовал Орехов.
По его же рекомендации энергетический факультет возглавит Бондаренко Николай Петрович, один из инженеров СталГРЭС, правда, пока по совместительству.
— Ну что, товарищи, по моему мнению, как только будет приказ наркомата, не знаю, правда, какого, можно сразу начинать набор студентов и открывать подготовительное отделение. А до первого сентября, в первую очередь ориентируясь на свои силы, подготовить в этом здании, который будет учебным корпусом, лекционные залы, аудитории и лаборатории. Институту будут переданы два здания рядом, которые уже восстанавливаются: сорокаквартирный дом для сотрудников и студенческое общежитие. В Верхнем поселке в ближайшее время будут начаты восстановительные работы на комплексе зданий механического института. И последнее: как только будет возможность, будет рассмотрена наша просьба о возвращении из эвакуации, из Челябинска, сотрудников механического института. У меня всё, товарищи. Вопросы?
Глава 3
После окончания собрания Сорокин предложил осмотреть помещения учебного корпуса училища. Предложение было встречено с интересом, всем хотелось своими глазами увидеть будущее место работы, оценить масштабы предстоящих трудов. Когда собравшиеся начали выходить из зала, обсуждая между собой увиденное и услышанное, ко мне подошел Савельев. Лицо его выражало озабоченность, и я понял, что сейчас последует нечто важное.
— Георгий Васильевич, у нас, — он кивнул в сторону Соколова, стоявшего поодаль и внимательно наблюдавшего за нашим разговором, — возникла мысль. А стоит ли здесь размещать строительный факультет? Не разумнее ли сразу в наших краях? Ведь там и практическая база будет под рукой, и студентам не придется слишком разъезжать.
Вопрос был резонный, и я мысленно похвалил Савельева за практичность мышления.
— Скорее всего ты прав, но не с первого курса, — ответил я после короткой паузы, быстро прикидывая все «за» и «против». — Специальных дисциплин на первом году обучения нет. А создавать две базы общеобразовательных кафедр нет резонов, да и невозможно при нынешних ресурсах. Преподавателей катастрофически не хватает, как и оборудования. Но эту идею надо будет обсудить на ближайшем заседании, она определенно заслуживает внимания.
Я задумался буквально на мгновение, и решение пришло само собой. Все элементы головоломки вдруг сложились в стройную картину, и я тут же предложил вариант:
— Смотри, программа первого курса у всех факультетов одинаковая. Различия начинаются со второго, да и то существенные только у энергетиков с их специфическими дисциплинами. Поэтому первый год все должны учиться вместе, практически без разделения на факультеты. У нас ведь не будет возможности набрать несколько сотен первокурсников, сам понимаешь таких даже людских ресурсов просто нет. Сотня, думаю, потолок на ближайшие пару лет. Лекции всем вместе, а лабораторные и практические работы, четыре группы по двадцать пять человек. Вполне управляемые коллективы. А вот когда пойдет специальность, тут другое дело. Строительный факультет лучше действительно сразу разворачивать в Верхнем. Тем более надеюсь, за год-полтора мы там что-то успеем сделать, хотя бы базовую инфраструктуру поднять.
— Тут ты, Георгий Васильевич, прав на все сто, — Петр раскинул руки в знак полного согласия, и на его лице появилась довольная улыбка. — Но это всё мы потом обсудим детально, когда сядем за стол с картами и планами. А сейчас нам с Константином Алексеевичем надо спешно на рабочие места, там дел невпроворот. Ты уж тут за родной факультет, — он наклонил голову и с хитринкой посмотрел на меня, прищурив один глаз, — постоишь, я думаю. Или ты на другой пойдешь учиться? Решил инженером-энергетиком стать?
— Договорились, — засмеялся я, оценив его шутку, и протянул ему руку для крепкого рукопожатия.
Савельев ответил столь же крепким пожатием, и в этом простом жесте чувствовалось взаимное уважение и понимание.
Для двух, максимум трех сотен студентов в этом учебном корпусе без проблем можно организовать полноценный учебный процесс. Помещений достаточно, планировка удобная. А вот больше уже очень сложно, начнутся накладки в расписании, теснота в аудиториях, очереди в лаборатории.
Но если его рассматривать, например, как корпус младших курсов, то есть общие предметы, плюс общественные науки и базовую общеинженерную подготовку: техническую графику и термех с сотоварищами, то вполне пойдет. Всё необходимое здесь можно разместить. В идеале здесь бы разместить старшие курсы судостроителей, а возможно, и энергетиков. Им нужны специализированные лаборатории, но это уже следующий этап развития. Но это вопрос, который надо будет решать года через два, когда первые студенты дойдут до старших курсов.
Наверное, похожие мысли были и у других присутствующих, так как в итоге начали распределять помещения именно под эту концепцию. Раздавались голоса, звучали предложения, кто-то уже набрасывал план размещения кафедр на листке бумаги.