Препод (СИ)

- Которыми сейчас пользуемся? - уточнил я.
- Нет, которые сейчас, ввели позже, после реформы девятисотого года.
- Опять упростили?
- Не совсем, скорее оптимизировали учебный процесс, - дипломатично ответила библиотекарь.
- Так, - я ещё раз прокрутил в голове весь разговор, и зацепился за слово, - “очередная”, - а до восьмисотого года подобные реформы тоже были?
- Да, - кивнула Дарина, - пятисотого, а до неё трёхсотого года, самая первая.
- А те пособия как-то можно глянуть? - заинтересовался я.
- Тс-с, - шикнула на меня женщина, резко став серьёзной, - я и так больше чем надо сказала. Книги до трёхсотого все признаны особо опасными, за них Верховный Совет магов сразу казнит, если узнает, что кому-то в руки попала такая, а те что до пятисотого были, признаны просто опасными, за них десять лет рабского труда.
- А которые после пятисотого, до восьмисотого, их-то читать можно?
Принс вздохнула и снова покачала головой:
- Эти признаны вредными для обучающихся и все изъяты из книгохранилищ, если найдут во владении, крупный шраф, от тысячи золотых монет.
- То есть, - старше восьмисотого года, книг просто нет в библиотеке?
- Нет, - подтвердила женщина.
- А как же, - я почесал затылок, - “Исследование тварей магических”, - трёхтомник магистра Пиринского? Он же жил полтыщи лет назад. Я точно знаю что эта книга у нас есть.
- Есть, - кивнула Дарина, - только под редакцией магистра Кочар от девятисотого года.
- Вот оно что…
Загрузившись информацией по самое нихачу, я развернулся и задумчиво потопал обратно в архив.
Из всего услышанного картинка вырисовывалась прелюбопытная. Сначала упрощение, затем оптимизация. Отказ от оценок, что я им плюсики тут раздаю, почти полный отказ от домашних заданий и углубленной теории, в угоду тупому заучиванию заклинаний и минимальным знаниям обращения с магическими предметами.
Я думал это Вольдемар в силу особенностей характера, манкировал своими обязанностями преподавателя, а это, оказывается, общая тенденция. Но любое упрощение, оно не делает лучше, наоборот, я бы сказал, скорее отупляет. Мозг нужно тренировать, он должен работать, а по факту, с каждой этой реформой, студентам мозги напрягают всё меньше и меньше. Такие процессы сначала ведут к стагнации, а затем и деградации науки как таковой.
А я ещё думал, почему прогресс общества тут застопорился, а ларчик-то просто открывался, тут само развитие магии, как науки, застопорилось. А ведь она была движущей силой всех преобразований. И явно, постепенно магия становится просто магией, то есть когда из ничего, по представлениям окружающих, вдруг появляется что-то. Но мне-то прекрасно известно, что из пустоты возникнуть что-то просто так не может. А вот уже даже современным студентам это приходится в головы вдалбливать, и то, с трудом. Для них заклинание, это просто набор каких-то последовательных действий, после которых, вуаля и появляется что-то, какой-то магический эффект. А как и почему он возник, какая существует причинно-следственная связь, какие взаимодействия каких сил привели к этому результату, им не важно и не интересно.
Вернувшись к поискам я, постепенно забираясь всё глубже, нет, нет, но откладывал заинтересовавшие книжки.
Часа через два, весь извазюкавшись в пыли, таки отрыл нужный фолиант. Присовокупив их к ещё десятку отложенных, перехватил бечёвкой, связал и, решив, что ознакомлюсь дома, пошел на выход.
Но стоило только показаться в библиотеке, как Принс сорвалась со своего места и коршуном налетела на меня.
- Выносить с архива запрещено!
- Я верну, как только прочитаю, - попытался я её увещевать.
- Никаких, как только! - натурально вздыбилась та, - а если студенты увидят?
- И что будет?
- Студентам доступ к архивным книгам запрещён! - безапеляционно отрезала та.
Спорить с ней было бесполезно и я поплёлся обратно.
С глухим стуком уронив связанную пачку на пол, развязал обратно и, присев на стопки книг рядом, раскрыл работу Кордез.
Чтиво, на диво, оказалось весьма занимательным. Автор выделяла семь типов развития манаканалов в теле одарённого, соотнося их с известными направлениями магии. Также могли существовать и смешанные типы, в разной степени совмещающие два или три чистых типа.
 
Там даже были схемы этих самых манаканалов, которые я с большим интересом рассматривал. А ведь когда обучали Вольдемара, так подробно этого не касались. Просто упоминали, что одним одарённым лучше даются одни заклинания, другим, - другие. Существовал даже тест на определение предрасположенностей. Сам Вольдемар чуть лучше связь имел с стихией Воды и заклинаниями Призыва. Ну это, естественно, до отрывания рук. Сейчас вообще было непонятно, что у меня с магией.
Углубившись в чтение, я наткнулся на весьма интересное описание работы манаканалов в момент произнесения заклинания. Происходило возбуждение центрального магического ядра направлявшего магическую энергию по манаканалам, что потом истекала из рук заклинателя, формирующего определенное звукозависимое плетение, которое, в свою очередь, материализовывалось вполне конкретным магическим действием.
Приводились примеры и отдельно отмечалось, что мощь магических эффектов прямо зависела от развития манаканалов в руках, чем они были толще, тем эффекты сильнее.
- Это если руки не из жопы, - пробормотал я, досадуя на себя.
И тут меня будто пронзило. А что если у меня действительно они из жопы? Фигурально выражаясь. Пускай, физически они нормальные, но что, если во время выращивания рук, манаканалы в них не сформировались или сформировались неправильно?
Я лихорадочно начал мерить небольшое свободное пространство шагами, тщательно обдумывая эту свежую мысль. Ведь может так быть, что, когда я начинаю колдовать, энергия идёт, идёт но на полдороги просто начинает выливаться в пространство, через какие-нибудь магические дырки? И тогда все мои звукозависимые пасы руками, просто бестолковые махания, никак не формирующие заклинание.
Упав обратно, стал лихорадочно листать книгу, ища хоть какие-то подтверждения этой теории и нашел! В самом конце, вкратце, автор упоминала, что существует патология развития манаканалов, приводящая к невозможности одарённого нормально колдовать и о редких случаях, когда истечении магической энергии происходило не через руки, а через другие части тела.
- Если не через руки, - принялся рассуждать я, - тогда через что?
Следовало немедленно провести натурные испытания.
Наскоро попрощавшись с зевающей библиотекаршей, я побежал обратно в родную аудиторию.
***
- Бари, блин, и долго мы тут будем ещё стоять? - недовольно пробурчал Русавр, что как и одногруппник, с самого конца занятий, куковал за углом здания, карауля препода.
- Столько, сколько надо, - зло ответил Ботлер, - ты сам вызвался мне помочь за ним проследить.
- Ну я же не знал, что он засядет в Академии допоздна.
- Ничего, - убеждённо произнёс парень, - рано или поздно он выйдет, не на всю же ночь он там засел.
- Надеюсь… - протянул Авсан.
Просто стоять было скучно и он стал прогуливаться по еле подсвеченной светом ночного светила, - Мимса, тренировочной площадке.
Внезапно, несколько окон на втором этаже академии засветились магическим светом, привлекая внимание. Посмотрев туда долгим взглядом, Русавр шёпотом подозвал товарища:
- Бари, глянь, это не в нашей аудитории свет горит?
Вглядевшись, тот уверенно кивнул:
- Наши, точно наши. Неужели Чёрный плащ решил там чем-то заняться?
- Вот бы глянуть, что он делает. Блин, как бы посмотреть? - прогундосил Авсан.
Ботлер тут же начал оглядываться, а затем уверенно указал пальцем на бывшую казарму у стены:
- Давай туда, с крыши увидим.
***
Заперев за собой дверь, чтобы избежать случайных свидетелей, я быстро разогнал парты по углам, освобождая пространство, а затем, раздевшись догола, встал посередине. Уперев руки в бока, посмотрел на своё отражение в окне критическим взглядом. Понапрягал не впечатляющую бицуху, потеребил дряблый живот с не до конца ушедшим жирком.