Математик в мире магии (СИ)

Посмотрев на дело рук своих, порадовался. И все же… Сделать бы кончик совсем маленьким…
Я третий раз нарисовал ту же основу и указал диаметр ноль целых одна сотая и через дефис… Тут я задумался. Или усложнять скоростью и временем, или… Так, давай посчитаем. В голове запустился мгновенный расчет.
Лучше всего подойдет шесть, а длинна в таком случае будет… L десять. Так будет проще отмерить. Тройка будет где-то после первой трети снаряда. Хм-м-м.
  
Я так увлекся задачей, что не заметил, как рядом со мной расположился Ранео, внимательно глядя на мои вычисления. Особенно на то, как я чертил снаряд на листке и откладывал расстояния с помощью пера.
- А если увеличить длину до двенадцати. – подсказал учитель.
- Не пойдет. – цыкнул я. – Отмерить три будет сложно. Нужно играть с диаметрами, чтобы нужный размер оказался в центре, тогда будет проще. Сейчас я…
- Не стоит. – отозвался преподаватель и забрал листок из-под моего носа.
Я поднял ошеломленный взгляд и заметил, как расчет исчез на столе Ранео, после чего учитель повернулся к классу.
- Так. – заявил мужчина. – Сдаем работы и до следующего урока можете быть свободны. Тиан, ты останься.
Я было хотел подняться, но грохнулся обратно. Черт! Походу я нашел на свои вторые девяносто новые приключения. Хотя, я себе польстил. Там не девяносто. Там все сто двадцать.
Народ выходил из аудитории и бросал на меня утешающие взгляды. Наверняка я со своими расчетами влез не в свой огород. А там ведь еще и дроби… Ой, ё!
Преподаватель закрыл за ребятами дверь и передо мной оказался мой лист.
- Это что за число? – ткнул пальцем в одну сотую учитель.
- Один разделить на сто. – сознался честно.
- Мы же еще не проходили дроби и их обозначения, Тиан. – покачал головой Ранео.
- Но нужно было тонкое острие! – возмутился в ответ. – Размером в один сан… таль не проколоть кожу!
Я смотрел в глаза учителя прямо и открыто, хотя внутри поднималось волнение. Ведь вопрос моего собеседника был не в том, зачем я указал такое число, а откуда я с ним знаком.
- Допустим. – кивнул преподаватель. – В этом ты прав. Но откуда знаешь дроби?
Я замолчал ненадолго. Наверняка, мой собеседник подумал, что я пытаюсь что-то скрыть, но по-настоящему я придумывал легенду.
- В деревне, рядом с поместьем, жил один дед. – опустил я глаза к полу. – Я сбегал к нему иногда… Он и научил.
- Но раньше ты мне этого не показывал. – не по-детски насел Ранео. – Почему?
- Увлекся интересной задачей. – сознался честно.
Все потому, что я – кретин. Это же симуляция! Ясно дело, что я смогу пользоваться знаниями, когда их получу! Хотя, с мукой и маслом сюжет пропустил. Почему тут тогда не вышло?
- Кто же это тебя обучал, такой умный? – продолжал давить преподаватель.
- Я не знаю его имени. – отвел в сторону взгляд, чтобы не спалиться. – Высокий старый мужчина. У него не было левой руки по локоть.
- Маг?
- Он не показывал Силы. И у него не было зверя.
Не думаю, что есть способ определить владельца атрибута, если у него нет питомца и он не магичит.
- Ты понимаешь, - зашипел Ранео, - что за передачу знаний Академии виновного казнят? И тебя, к слову, тоже!
Учитель ткнул в мои расчеты, и я виновато опустил голову. После чего поднял взор.
- Но ведь я никому не скажу об этом! – выпалил воодушевленно. – А скоро мы их и так пройдем! Разве нет?
Злой взгляд пригвоздил меня к скамейке, на которой я сидел. Опустив голову, я продолжил ждать вердикта. Однако преподаватель пыхтел, но ничего не говорил. И тогда я решил взять всё в свои руки.
- Вы сдадите меня, учитель?
 Глава 9 
Ранео смотрел на меня неотрывно и даже не мигал. Наконец, его губы разлепились:
- Опиши мне того человека детальнее.
- Седой, нос крючком. – начал я придумывать образ из головы.
- А уши?
- Да обычные у него были уши!
- Волосы были какой длины?
- Едва доставали до плеч. – выдал я и тут же спохватился. – Во! У него шрам на шее был, словно порезал кто!
Все прекрасно знают, что на мелочах сыпятся. Потому нужно было их побольше добавить, будто такой человек и вправду существовал.
- Длинный?
- Талей семь, не больше. Такой, старый, зарубцевавшийся.
- Хорошо. – сверкнул глазами учитель и насел снова: - Чему еще он тебя научил?
- Больше ничему. – сознался честно. – Мы и дроби-то изучали почти месяц.
Ранео довольно кивнул и отправился к столу. По дороге он произнес:
- Можешь отдохнуть… пока что.
Я выбрался из-за парты и отправился в коридор. Пронесло? Надеюсь, что да.
Вообще-то, я могу и по матрице раскинуть цифры, и первообразную найти. Правда, не думаю, что такие знания мне пригодятся. Но все же…
Когда я вышел из помещения, то сразу прислонился к стене и прикрыл глаза. Больше всего меня удивляет, что распространение подобных знаний карается законом. Почему? Боятся, что появятся образованные люди и начнут занимать высокие посты?
Но они и так со временем появятся. Правда, пока что на них влияет тот фактор, что большинство благородных владеет магией… Твою ж мать! Это способ сдерживания! Феодальный строй никто не сможет разрушить, пока реальная сила в руках знати! Одно дело, когда у тебя отряд бойцов, и совсем другое – когда ты сам мощное и смертоносное оружие!
А ведь тотальная грамотность – первый шаг к социальным лифтам во власти! В этот момент пазлы, из которых в моей голове была собрана средневековая Европа и их нежелание поднимать общий уровень образования, сложились в одну картинку. Сначала они не хотели учить всех, потом только женщин отодвинули в сторону.
Не, ну а что? Когда ты изначально находишься в более выгодной позиции, то легко управлять индивидуумом или обществом в целом. И только в нашей Империи налегали на знания. Может, потому и появлялись приписки на приказах иностранных королей: «В присутствии королевы Анны» или «Подписано с согласия моей жены».
- Тиан! – рядом собрался народ, пока я пребывал в своих мыслях. – Что это сейчас было? Почему Ранео тебя задержал, а нас отпустил?
- Я ошибся в расчетах. – поморщился в ответ. – Точнее, в записях. Вот он и отчитал меня за это.
- Ц-ц-ц. – выдал блондин, который стоял рядом. – Креол говорит, что ты успел три варианта изобразить.
- Вот в третьем я пошел не той дорогой и получил… что получил. – сознался честно.
Пока народ гутарил вокруг, обсуждая произошедшее, я ждал начала следующего урока. К слову! Раз я буду участвовать в Турнире, требуется узнать о моих функциях. Так как я не владею Силой, может, смогу помочь иначе?
В разработке планов я не силен. Стратегия – не моя стезя. А вот подручными средствами… Почему бы и нет? Вообще, что разрешено проносить командам на схватку? Какие ограничения? Могу ли я попытаться изготовить артефакт? Или рассчитать заклинание заранее?
Я прямо-таки загорелся этой идеей. Думаю, Грилетта сможет ответить на все мои вопросы. Нужно поймать ее вечером и засыпать вопросами. Или подождать вызова от нее? Посмотрим.
Меня толкнул мой товарищ, высокий парень, и пригласил внутрь. Нужно будет узнать у них имена. А то неудобно общаться. После ужина позову их к себе, и мы все обсудим. И обоснование есть железное, почему я к мыслемагам не пошел. Так и сделаю!
К моему глубокому сожалению, мы сегодня больше не считали заклинания.
  
Ранео рассказал нам о сложностях работы комбинированной магии. Мол, когда одаренный смешивает свою ману, то теряет возможность вернуться к основам. То есть, маги Крови не могут быть мыслемагами. Или, например, маги Молний теряют контакт с землей и воздухом.
Это связано, как он объяснял, с венами маны, которые и преобразуют Силу в атрибут. Ну, это логично.
На уроке этикета мы учились танцевать. Я умудрился оттоптать ноги блондинке-каланче. Она сначала смотрела на меня кокетливо, но к концу раздражение, исходящее от девушки, можно было на хлеб намазать.