Хроники старого мага. Книга 3 (СИ)

На некоторое время в аудитории повисла тишина. Ученики мысленно переосмысливали информацию. Я ещё находился в шоке от сказанного, не успел осмыслить и сформировать вопросы, а потому сильно удивился, увидав одинокую руку, тянущуюся вверх из-за спин учащихся. Наставник вытянул свою руку вперёд и указал ладонью на ученика. Раздалось шевеление и многие ученики повернули свои головы в направлении, указанным наставником. Юноша смутился под множеством взглядов, обращённых к нему, но всё равно встал и задал вопрос:
- Учитель, вы упомянули про… энергетических паразитов… э… лярв… да? Что это? И как с ними бороться? А как проклятия… – он основательно засмущался и покраснел.
- В большинстве случаев энергетические паразиты и представляют собой проклятия. Как мы знаем, любая сущность триедина: Программа – Энергия - Физическая оболочка. Лярва изначально представляет собой программу, определяющую определённые действия. Тела у неё нет, а потому она прикрепляется к нашей оболочке. Подобные программы бывают как созидательными, так и разрушительными. И те и другие формируют нашу личность. Например, «хочу работать», «хочу учиться» - это примеры созидательных программ. В противовес им выступают разрушительные программы: «хочу пить алкоголь», «хочу сквернословить» и так далее. От влияния этих программ личность становится разносторонней. Подчинённость человека той или иной лярве зависит только от её энергонасыщенности. И чем чаще мы позволяем себе свершать действия этих программ, тем они становятся более сильными и обретают большее влияние на вашу личность. В особо крайнем случае возникает ситуация одержимости идеями, вложенными в лярву. Так возникает, например, алкоголизм. Но это только часть проблемы. Оттягивая для себя энергию от вашего тела, лярвы создают в вашей оболочке энергетические напряжения в различных органах. Это соответственно нарушает естественную циркуляцию жизненной и магических энергий в ваших телах. Эти же сгустки напряжений могут вызывать разрывы ваших энергетических оболочек. Через эти прорехи от вас вовне может утекать энергия, снижая ваш магический резерв и жизненный потенциал. Внешне это будет сопровождаться ускоренным старением и сокращением продолжительности жизни, а также уменьшением вашей магической силы. Сами же лярвы, как энергетические образования, могут вызывать у вас болезни, колики, спазмы, тянущие боли, разрушения внутренних органов и заболевания конечностей. Всё это будет накладывать свой отпечаток на ваш внешний вид.
В аудитории повисла тишина. Все ученики заворожено смотрели на учителя, боясь пропустить слово. И в этой тиши раздался тихий голос одного из учеников:
- Учитель, а как с ними бороться?
Наставник медленно повернул голову в сторону говорившего и спокойно произнёс:
- В первую очередь это контроль своих эмоций и желаний. – Казалось, что слова повисли в воздухе. – Всё-таки лярва, как вид проклятия, вызывает у своей жертвы сильное, труднопреодолимое желание, или похоть. Вплоть до физической боли. Вплоть до одержимости и безумия. Сопротивляясь лярве, вы вырабатываете у себя физическую, интеллектуальную и духовную стойкость. Каждое ваше потакание похоти усиливает лярву, каждое сопротивление – ослабляет, лишает энергии. Постепенно это сделает её влияние на вас незначительным. Во вторую очередь – это различного вида обряды и различного вида воздержания, очищающие вашу энергетическую оболочку от всех видов лярв и проклятий. Особо в жизни мага выделяются ритуалы «Колеса года». Хотя сейчас многие магические семьи переходят на ритуалы и обряды церкви Спасителя, но старые обряды до сих пор в ходу. И не потому, что они лучше. Церковные обряды также эффективны. Но ритуалы «Колеса года», привязанные к солярному кругу, обеспечивают более равномерную и менее болезненную чистку мага от наложенных проклятий и присосавшихся лярв. – Он замолчал и сделал глубокий вздох, успокаиваясь. – Мы отвлеклись, – продолжил он – всю необходимую литературу по ритуалам вы сможете найти в библиотеке. Урок окончен.
 
Будто ожидая этого, прозвенел звонок.
Практические занятия этого вида начались во второй половине учебного года. Они оставили во мне болезненный отпечаток и благодарность. Вынес ли я что-нибудь из этих занятий? Несомненно. Хотя большинство и восприняли их как очередное издевательство. Как только эти занятия закончились, многие ученики забросили практиковаться в этом направлении.
Нас привели в особый тренировочный зал, в котором из тренажёров были установлены странные устройства из дерева и металла. Они походили на большие ящики на подставке, установленные углом вниз. К этому нижнему углу крепилось непонятное металлическое устройство, от которого наружу были выведены два лотка и металлический штырь, с приделанной к нему поперечной рукояткой. Нас разделили на группы по два ученика на каждый такой тренажёр. Дополнительно выдали два ведра, одно из которых было выкрашено в белый цвет, а второе – в чёрный. К нам вышел наставник и приказал построиться. 
- Тишина. Слушать меня внимательно, от этого зависит результат вашей работы. – Он подошёл к аппарату и прикоснулся к нему рукой. – Данный механический аппарат предназначен для развития интуиции. Я бы хотел, чтобы вы были постарше, когда станете работать на нём, но остальные наставники думают иначе. Не только я составляю программу обучения. Моё мнение мало что может изменить. 
Он обвёл взглядом учеников. Всматриваясь в каждого из нас. Казалось, что он ещё раз мысленно обдумывает своё отношение к нам. Спустя несколько мгновений он продолжил.
- Итак. Данная система настолько же эффективна, настолько же и жестока. Сейчас первая половина из вас займут места перед аппаратами и станут ведущими, то есть будут проходить работу и обучение. Вторая половина из вас получит в своё распоряжение жезлы, и станут наблюдающими. Их задача – следить за правильностью работы ведущих. В аппараты уже засыпаны шарики двух типов: чёрные и белые. Вот под эти лотки следует установить вёдра. Под один лоток – белое ведро, под второй соответственно – чёрное. Задача ведущего заключается в том, чтобы поворотом рычага определить направление движения шарика. Если повернуть вправо, – Наставник повернул рычаг левой рукой на себя. Раздался щелчок и звук катящегося шарика по лотку. Мы наблюдали, как шарик катится до самого конца лотка, где его и поймал наставник, – шарик покатится в правый лоток. А если рычаг повернуть влево, то соответственно покатится по левому лотку. Ведущий должен с помощью рычага направлять белые шарики в белое ведро, а чёрные шарики – в чёрное. Задача наблюдающего состоит в том, чтобы следить за ведущим. В случае если ведущий направит шарик не в то ведро, наблюдающий должен нанести удар стеком по спине ведущего. 
Сразу после этих слов наставника, в зале раздался возмущённый гомон голосов учеников. Мы достаточно громко обсуждали жестокость этого упражнения, назначение которого мы даже не понимали, а результаты нам казались неопределёнными и мистическими. Академия и так была щедра на физические наказания, а потому получать побои во время учёбы за просто так, желания не было. Наставник слушал нас некоторое время, не перебивая, а потом громко призвал к спокойствию. 
- Вот поэтому я и говорил, что вам ещё рано заниматься на этих тренажёрах. Вы ещё не способны воспринимать боль как часть программы тренировок, и у вас недостаточно опыта, чтобы оценить выгоды такого обучения. – Он прошёл по залу и встал чуть в стороне от нас. – Если вы будете просто работать на таких тренажёрах с полной отдачей, то пройдут годы упорных тренировок, прежде чем вы сможете получить результаты. Боль ускоряет этот процесс во много раз. Каждый из вас слышал выражение: «Чует опасность задницей». На самом деле каждый из нас чувствует опасность тем местом, по которому чаще всего прилетало, и которое чаще болело. Вам в ходе этого упражнения будет прилетать по спине. Со временем это разовьёт у вас рефлекс. Мозг знает только то, что уже произошло. Ваше подсознание знает и то, что может случиться, предвидит ближайшее будущее. Всякий раз, как только вы попытаетесь принять неправильное решение в повороте рукояти, ваша спина станет зудеть в предчувствии наказания. Так с вами будет разговаривать ваше подсознание, предупреждать вас через реакции тела.