История от Джона (СИ)

Когда закончились задания, мы собрались в пустом кабинете, где утром обучаются дневные.
— Ну что, — начал любопытно Стив, — кто что узнал?
— Я прочёл у всех ребят, но не чего ценного не узнал, — признался печально я.
— Мы не чего не видели, — подытожили Алекс и Берн.
— Я узнал, что за дракон и таких драконов как этот, по пальцам можно пересчитать, — сказал Стив.
— Ого, — брякнул Стен, — думал драконов невозможно пересчитать, их же так много, — признался и из кармана достал ватрушку.
— Приятного аппетита, — пожелал Стен своему брату.
— Спасибо, — ответил с набитым ртом.
— И что за дракон, это такой? — Поинтересовался я, решив, что эти сведения намного важнее, чем ватрушка Стена.
— Это дракон-обманщик, — интригующе начал Стив.
— Дракон обманщик? — Переспросил Берн, — но они же считаются полностью вымершими.
— Есть ещё 3 живых дракона: Боливийский обманщик, Аморский обманщик и самый сильный из них и бессмертный…, - не успел договорить Стив.
— Лиговский, — прошептал Берн.
— Да, — прошептал, — он именно и охраняет амулет, а до этого, он летал в лесу около замка, охранял замок.
— Почему обманщик? — Поинтересовался любопытно я.
— Его так прозвали из-за его внешности, на вид он не больше шести сантиметров, при приближении опасности он увеличивается в десятки раз, создаёт силовое поле, которое может в лучшем случае лишить колдовской силы, в худшем, убить, — спокойно сообщил эту новость Стив.
— Чего? — Поперхнулся булочкой Стен.
— А, и да, — снова начал говорить, Стив, — находится амулет, на пятом этаже, и его охраняет Лиговский дракон.
— А, — отмахнулся Стен, — если он охраняет, то зачем спасать кулон, он и так под хорошей защитой.
— Стен прав, но всё же нам нужно сдать в руки эту преступницу беглую, амулет мы возможно не спасём, но хорошее дело всё же сделаем, — сказал Берн.
— Стив, ты знаешь, кто она? — Поинтересовался с любопытством я.
— Джульетта Краден, ученица ночного факультета совиного гнезда, её наблюдали еще в пятилетнем возрасте в психиатрической лечебнице святой Георцинии, по слухам что разнеслись по школе, девочка зарезала во сне свою мать из-за ненависти, но это не доказали, — ответил Стив и смотрел гордо на нас.
— Как мы поймаем взрослую уже волшебницу? — Поинтересовался Стен.
— Она не может колдовать, — сказал Стив и глянул с неким намёком на всех ребят, в надежде, что мы поймём его замысел.
— Она да, она не колдует, а вот её напарник, по любому не слабый маг, — сказал Берн и его выражение лица, стало как у профессора: непонимающее, недовольное, но и одновременно спокойное.
— Я немного знаю о её помощнике, — задумчиво процедил — правда, немного, но всё же…, - не успел договорить Стив.
— Так, что ты сразу не сказал? — Спросил с неимоверным любопытством я.
— Джон, ты меня, потому что перебил, вот я и не смог сказать, — фыркнул и стал прожигать Джона взглядом.
— Рассказывай, не томи нас ожиданием, — булькнул Стен, пытаясь что-то переживать.
— Зовут оборотень, он рос в обычной среднестатистической семье. Его ненавидела мать, он помешал ей сделать карьеру своим рождением. Она ему покупала одежду и все такое, но не любила, подкалывала больно словами, шутки болезненные были для него, она критиковала все его действия, а когда он пошел в школу, так вообще не захотела пускать его обратно, и ему пришлось остаться втайне от всех в Грингстоне. А в возрасте шестнадцати лет, его укусил оборотень, вот его и прозвали оборотнем.
Настигла пауза, все молчали и думали, как сдать беглую преступницу, при этом, почти не умея колдовать. Мы изучали не так много заклинаний, только самые простые и то, только теорию.
В гостиную зашёл старшина и оглядел нас с ног до головы
— Вот вы где, у вас первые практические занятия сегодня, вы что, хотите опоздать? — Возмутился старшина.
Мы виновато глянули на него и покачали головой, в знак того, что опоздать нам не хочется. Он нас повел на третий этаж, это был кабинет по защите от темных искусств, и он мне на что-то напоминал, такой же темный и весь в темно-синих и черных тонах — точно, кабинет моего отчима.
 
Мы сели за один стол, около которого стоял учительский стол, за один такой стол можно было сесть пятеро. Не успели достать тетради и перья с чернилами, как дверь с грохотом открылась, и учитель зашёл злым и недовольным.
  
Глава 6: Практика
 
Подойдя к учительскому столу, профессор Алан Морох осмотрел всех учеников и начал свою речь:
— Здесь не будет глупых взмахов волшебной полочкой и детских заклинаний, я вас научу, как очаровать человека и отомстить тому, кому хотите, без кровопролития. Только избранные ученики будут моими любимчиками, я их научу не только заклинаниям, но еще и многим зельям, которых нет в учебнике. Приступим к теме занятий: обезоруживание врага, — закончил речь мой отчим.
Мне не то, что не было интересно, я просто задумался о своем и его слова пропустил мимо ушей, мельком я поглядывал на Алана и видел, как он взмахивает палочку и что-то говорит.
— Мистер Джон Фелтон, вы следующий, — сказал отчим.
Я на столько задумался, что даже не понял, что меня кто-то звал и причём долгое время. Меня привёл в чувство Берн, он пихал в меня локтём.
Подняв глаза, я смотрел на Алана, не понимая, что он хотел и что он говорил.
— Заклинание экспелиармус, надо попробовать на профессоре, — шепнул на ухо Берн.
— Чего? — Спросил, не понимая, о чём говорит Берн.
— Фелтон, — рявкнул Алан, — к доске, — его голос был сердитым, он смотрел на меня и явно понимал, что я не слушал его.
Я вышел и подошел к нему. Мои руки и колени дрожали, а голова не хотела вообще думать.
— Встань около тех доспех, — сказал и показал пальцем.
Доспехи стояли от него метра три, послушавшись, я подошёл и смотрел на Алана.
— А теперь ответь правду, — начал серди-то Алан, — ты меня не слушал? — Поинтересовался и стал буквально прожигать меня насквозь.
Я молчал. Я знал, что нужно ответить, но я не отвечал, мне было страшно, мне было стыдно, что я не случал Алана.
— Отвечай, — крикнул на меня Алан.
Как кричит Алан, услышали в первый раз. Весь класс вместе со мной вздрогнули. Мне стало намного страшнее, голос Алана звучал у меня в ушах, в голове сразу же вспомнился мой родной отец, что кричал на меня, срывая свой голос.
— Достань палочку, — попросил спокойно Алан. Его голос снова звучал спокойно, без малейшего намёка, что только что он на него кричал.
Я стоял, не шевелясь и буквально не дыша, мне было страшно пошевелиться, мне было страшно думать, что будет дальше.
— Джон, достань палочку, — попросил ещё раз Алан.
Я не достал палочку. Не знаю, о чём я думал, я просто пошёл из кабинета вон. Выйдя в коридор меня, стало в буквальном смысле колотить. Я опёрся на стену и скатился на пол, просидел там до конца урока. Сразу как урок закончился, Алан вышел из кабинета и завёл меня обратно, усадив на учительский стул, он подождал некоторое время, пока ребята все выйдут из кабинета.
— Ты прости меня, сорвался, — заминаясь, сказал мужчина, — мне кто-то снотворное в ром подлил и, причём не качественное, голова теперь болит, — оправдывался виновато Алан.
— Я сам виноват, — промямлил я.
— Давай испробуем заклинание сейчас, — предложил Алан.
— Да, давайте, — согласился и я понял, что снова этот страх смотреть людям в глаза.
Я встал на то же самое место и достал палочку.
— Возьми в ту руку, в которой ты держишь перо, когда пишешь, — попросил меня Алан.
 
Я палочку взял правой рукой и поднял вверх, в знак готовности.
— Заклинание экспелиармус, — сказал Алан, — а вот как им нужно вставать, попробуй догадаться.
Его слова ввели меня в замешательство, но отважившись, я направил на него палочку, сделал глубокий вздох и крикнул:
— Экспелиармус, — из палочки полетели на огромной скорости голубые лучи, и палочка Алана улетела из рук.