Как пятое колесо (СИ)

В диспетчерской (про идею учредить диспетчерскую и выделить её в отдельный взвод уже все в курсе и тут предлагается держать звено «гонцов-связистов». Когда ни рацией, ни телефоном нужного человека найти не могут, вот таких посыльных использовать. Ребятишкам, как раз, по силам)
У армейцев (ну общая начальная военная подготовка изначально учитывалась в занятиях, причём, солидное такое количество часов, но практика у вояк это ж совсем другое дело)
  
В медпункте (Малинка давно жаловалась, что им не хватает именно неквалифицированных работников. Постель перезаправить или полы помыть... Пока этим приходилось заниматься самим медикам, а это не есть гуд. Их у нас немного. Они и без того загружены по полной. А так вот разгрузят)
На лесозаготовках (про их идею выделить из агросектора отдельное подразделение на заготовку дров под командой Горыныча мне девчонки уже докладывали. Я её поддержал и, даже, развил дальше, планируя построить настоящую пилораму, о чём уже велись переговоры с Князем. Мелким там особо работы не будет. Тяжеловатая там работенка. Но представление иметь будут).
Загадочное «и т.д.» в списке подразумевало и ещё некие направления, куда будущий директор интерната планировал привлекать своих воспитанников. Правда, пока не названные. Ну, первое что приходило в голову, хозяйство Шамана. Киномеханики, помощники библиотекаря, ведущие в радиорубке... Может кружок какой театральный изобразят? А что, было бы неплохо.
В общем, всё это выглядело куда более продуманным и просчитанным, чем судорожные метания Эльбы и ребят. Я-то, конечно, «герой»: идею кинул, а воплощать её пускай другие тянут. Так вот, этот план пусть и не решал бы всех проблем, но существенно помогал бы в общем направлении движения. Все нюансы всё равно не предусмотреть, а, вообще, план в струю попадал идеально.
И, даже, оплата новыми едиными купон-талонами была предусмотрена. Причём, отдельно, и за учебу, и за «практические занятия». Предусматривалось только три оценки: Хорошо - три единички. Нормально — две. И плохо — одна. Очень плохо и очень хорошо были возможны, но маловероятны. Чтоб на «очень плохо» — вообще без оплаты, воспитанник должен не просто плавать в предмете или работе, а откровенно саботировать их. Прогуливать занятия, пререкаться с учителем. Отказываться отвечать. То есть, это — крайняя мера. Точно так же и в работе. Ну а «Очень хорошо» — это нужно было действительно выше головы прыгнуть, хоть на уроках отвечая, хоть на практике вкалывая. Тоже экстраординарный случай. Не повседневная оценка. А так обычно 3-2-1.
Допустим, воспитанник не хватает звезд с неба и еле-еле вытягивает на Нормально, и имеет два купона за учёбу. Но он очень старается на практике и получает там Хорошо и 3 купона плюсом. В итоге у него пять купонов, из которых он четыре тратит на питание (по одному на завтрак и ужин и два на обед) и один у него остаётся на компьютерную комнату или на посещение кинотеатра... Что он сам решит. Кто то и копить начнет...
В общем, продумано всё у Русалки было толково. Единственное, что меня смущало, а справится ли она сама? О чём я и не преминул спросить у неё лично:
– А потянешь ли ты пятый вариант-то?
Девочка решительно побледнела, вся напряглась, как натянутая струна, но ни на секунду не задумалась.
– Да! Справлюсь. Я у Макса чем-то подобным уже занималась... Ну масштаб, правда, не тот был. У меня пара девочек было в подчинении и ребятишек десятка три.
– Ну. так-то, второй вариант получается, — резонно заметил я. — Я не спрашиваю у тебя ни про первый, ни про второй варианты. Уверен, с ними ты справишься. Но организовать с нуля такое заведение, как у тебя в пятом расписано... Это сложно. Тут особый опыт нужен. Которого у тебя нет.
– Общие принципы одни, — куда менее уверенно, но, всё же возразила девочка. - Я справлюсь!
Нет. Не понимает. Не понимает, что организация двух-трех десятков и сотни это качественно другой уровень. Вон Эльба, Немец, Кирза на повышение пошли и офигели от сложностей. У них же в головах пока, что командир — это тот, кто с красивыми погонами впереди строя стоит и всеми командует. А то, что этот же человек должен и весь воз на себе тащить, только сейчас понемногу до них доходить стало.
Был огромный соблазн разрешить ей попробовать пятый вариант, а потом злорадно поглядеть как она будет барахтаться под ворохом свалившихся проблем. Уверен, что Мамлюба порадуется. А если у Русалки всё-таки получится выкарабкаться и справиться — значит она настоящий бриллиант. Вот только шансов на успешный финал откровенно немного. И, вроде, настроение подходящее (ну еще бы, не суметь двух шагов ступить. До сих пор желчное раздражение норовит изнутри наружу через край перелиться), вот только для общего дела это будет совсем не полезно.
– Значит так, — решительно заявил я. принимая Решение. — Интернату на сотню быть! Но не сразу. Помещение получишь. Здание заводоуправления КурганСтальМоста. Но там и ремонт небольшой нужен (колхозаны как дикари там жили. Все изгваздали), и электричество провести, и всё остальное тоже... Короче: начинать будешь с первого варианта. Ты и десяток воспитанников. Неделю. Приберётесь там, стены отмоете, побелите. Кровати натаскаете, и так далее. Через неделю переходите на второй вариант. Берёшь двух своих помощниц, ещё полтора десятка ребятишек, и вперёд — обживаться... Все службы будут вам помогать в максимальном режиме, — я выразительно посмотрел на Эльбу, и она, сурово сдвинув брови, решительно закивала. — Но всё равно, до перехода на третий уровень пройдет ещё пара недель. А может и месяц... И так далее... Каждый следующий уровень будете брать только после того как всё подготовите для такого качественного скачка. Глядишь, к новому году до пятого варианту и доберемся.
– Хорошо, - с каким-то явным облегчением выдохнула Русалка. Словно только что сдала самый главный экзамен в своей жизни. Интересно, что ей наши девчонки такого наговорили, что она там меня опасается?
 Глава 14 
Башка
Димон очень любил порядок. Очень! Всяческие цифры, таблицы, графики. Причём, в жизни он не был таким уж аккуратистом. Вовсе нет. Скорее, наоборот — он был «слегка» неряшлив и в быту, и в одежде. Не критично, но лёгкая неаккуратность наличествовала. Ниже нормы, так сказать. Но вот на бумаге... Ну что поделать, если ему всё время нужно что-то учитывать, составлять списки, рисовать ломаные линии графиков, и так далее. Во-первых, ему так лучше думалось, когда наглядно. А, во-вторых, ему и сам процесс нравился.
До смешного ж доходило! Порой он, читая книгу, отмечал на отдельном листочке каждое упоминание персонажа в тексте. Выделяя, таким образом, действительно главных и второстепенных героев. Особенно это было актуально для книг с большим количеством персонажей. Вот чисто для примера: «Педагогическая поэма» Макаренко. Отмечая всех воспитанников колонии, упомянутых в тексте, он, таким вот образом, отслеживал и судьбу каждого из них. И это работало! Он действительно так лучше усваивал текст. Хотя другие этой его склонности не понимали. Называли «странным». В лучшем случае. А ещё чаще — просто душным. Хотя сам Дима предпочитал слово: дотошный.
Покойный Герцог ценил его за въедливость и буквоедство, но использовать его навыки в полную силу не смог. А вот Шиша смог! Прознав про странное увлечение Башки он, для начала, проверил его, поставив заведующим складом всего натыренного строительного ассортимента. Убедившись в способностях, подкинул должность армейского завхоза и дал несколько головастиков в помощники. Увидев, что и с этим справляется, подкинул ещё работенку - Начальника полиции. Шерифа всего альянса. Как понял сам Башка, Шише не нужен был сверх-умелый сыщик. Ему нужен был толковый участковый, имеющий досье абсолютно на каждого жителя поселка. То есть, вообще на каждого.