Проклятый класс 2 (СИ)
— Некоторые из вас, — продолжил вещать Вокамолд, не видя вопросов, но заметив непонимание на лицах некоторых из маленьких пассажиров. — Уже знают насколько важна оценка за характеристику, но для тех кто не в курсе, поясню. В оценку за характеристику входят все рекомендации и написанные на вас характеристики ваших наставников, конвоиров каравана, управляющих лагерем распределения, и оценка вашего поведения на площади первого курса.
Естественно Вокамолд умолчал об отчёте, который он должен будет отправить вместе с уважаемым Зуфкогошем, но так как их с коллегой можно было назвать конвоирами, то будущий учитель посчитал сказанное им полным. Была ещё парочка оценок, которые так же подходили под перечисленные варианты отчётов, но так как их ещё на провели, выделять их отдельно было контрпродуктивно. С другой стороны, цель упоминания оценки поведения на площади была не в том, чтобы подготовить мальчишек к последним проверкам и получить неточный результат, а в том чтобы припугнуть их серьёзными последствиями за плохое поведение.
— Эта оценка, — выделил будущий учитель, после новой паузы. — Будет оказывать большое влияние на цену вашего обучения, а именно процент по кредиту за обучение в долг, и увеличение стоимости обучения для платящих сразу. С другой стороны, провальная оценка характеристики может быть поводом для отказа вам в поступлении в специализированную школу. Поэтому будьте аккуратны и внимательно слушайте ораторов на площади!
Получив в ответ нестройные кивни, молодой учитель указал на одного из мальчишек, желавших задать вопрос.
— А как долго будут продолжаться… выступления? — не сразу подобрал слово мальчишка.
— Не долго, — успокоил того Вокамолд. — Не больше часа, так как вам ещё многое предстоит сделать в течение первого дня. Но если будут осложнения с перевозом абитуриентов, то возможны задержки, так как выступление заместителя директора и декана первого курса начнётся только после прибытия всех поступающих в руководимый ими кампус. Ещё вопросы? — Не увидев новых поднятых рук, он продолжил. — После выступления руководства школы вам нужно будет пройти испытание, о котором вы узнаете на месте. Сейчас ничего сказать не могу. До прохождения испытания у вас будет последний шанс, чтобы добровольно отказаться от поступления в специализированную школу. Говори! — Указал он на поднявшего руку мальчишку.
— Даже если я был направлен по квоте из деревни? — Уточнил любопытствующий.
— Да, даже если по квоте, но с дополнительными обязательствами, — покачал головой будущий учитель, понимая стремление некоторых из этой категории свинтить. — Если пришедший по квоте добровольно откажется, то его квота вернётся в деревню вместе с ещё тремя дополнительными квотами на следующий год, помимо стандартных, и на деревню будет наложен штраф в размере 100 золотых. А на отказавшегося будет наложен штраф в размере 30 золотых, который он должен будет выплатить либо работой после обучения, либо непосредственно золотыми. До погашения штрафов будет запрещён выезд за пределы Нирийской Империи и вменена обязанность носить следящий браслет, который каждый час будет отправлять данные о месте нахождения должника в ближайшее управление. В случае ухода из поселения в сторону границы или в другом направлении, но на длительный срок, за должником направится наряд стражей мира и будет начислен дополнительный штраф при отсутствии смягчающих обстоятельств! — Чётко и с расстановкой выдал Вокамолд, стремясь столь пугающей правдой убрать любое желание мальчишек сдаться.
Слушая длинное перечисление штрафных санкций, все мальчишки притихли. Пусть они были молоды, но ценности золота их успели научить, даже если и несколько поверхностно. И пусть запрет на выезд из империи большинству не казался чем-то ужасным, а для некоторых вообще был мечтой их родителей, то необходимость отрабатывать долг представлялась тяжёлой работой в неприятных условиях, что совершенно не вязалось с их мечтами стать крутыми и делать то что нравится.
— Поэтому, — после более длительной паузы, которую Вокамолд сделал специально, чтобы понимание последствий засело в беспокойных молодых умах, он добавил. — Вариант с отказом от поступления лучше всего подходит тем, кто направился в специализированную школу по своему желанию и передумал. Если вы подходите под эту категорию, рекомендую задуматься о своей готовности пройти испытание уже сейчас, во время нашей с вами поездки…
Глава 24
Путеводитель студента
— После того как вы пройдёте испытание, я и уважаемый Зуфкогош раздадим вам листовки, а если вы не умеете читать на нирийском, то сопровождающих из закончивших первый год первого курса, чтобы вы могли найти аудиторию, в которой с каждым из вас по отдельности проведут собеседование, после которого вам нужно будет подписать договор на обучение. — Продолжил вещать о предстоящем Вокамолд, морально готовя мальчишек к их первому дню в спецшколе. — После подписания договора, вы получите личный путеводитель студента, который вам помогут привязать к собственной ауре.
— И жизненной силе, — решил встрять Зуфкогош, чтобы обозначить свою значимость как мудрого наставника.
— Верно, — кивнул будущий учитель, и после небольшой паузы продолжил. — Путеводитель студента вы будете носить на руке в виде широкого браслета. Он содержит: карту всей специализированной школы, но вам будет доступен только ваш кампус первого курса человеческой расы; геолокатор для определения вашего местоположения, как для помощи вам в ориентировании в пространстве, так и для отслеживания вас учителями; блокатор обучения навыкам, который вам нужен для предотвращения изучения навыка до его интеграции, ведь тогда она станет в разы дороже и менее эффективной; регистратор образа, который позволит вам сохранить любой образ, будь он в моменте или динамический; достаточный объём памяти, чтобы хранить текстовые заметки и внесённые на путеводитель студента образы; и модуль связи для подключения к инфополю специализированной школы. Ты. — Указал он на одного из тянущих руку мальчишек.
— А обязательно навыки блокировать? — С долей негодования и опасения спросил маленький пассажир. — И как определить какие из них нужно блокировать?
— Все изученные вами до поступления в специализированную школу навыки НЕ будут блокироваться. — Серьёзно ответил молодой учитель, специально выделив отрицание в произнесённом предложении. — Как я сказал, если вы уже изучили навык, его интеграция будет в раз пять-семь раз дороже, если вы захотите поднять навык до верхних уровней первой ступени с её помощью. Как итог, вы таким образом будете переплачивать за обучение, ведь для окончания каждого курса есть условия, которые легче достичь с помощью услуг школы. И отказываясь от блокировки обучения навыкам, вы просто усложняете себе путь вперёд. Не забывайте, на первом курсе большая часть вашего внимания должна быть на развитии характеристик, а не навыков. Слушаю. — Кивнул он следующему вопрошающему, после несколько пространного ответа, так как не видел смысла больше уточнять, ведь уроки на первом курсе в том числе и этому вопросу были посвящены.
— А почему кампусы для человеческой расы отдельно от других рас? — Озадаченно спросил уставший тянуть руку мальчишка.
— Тут всё просто, — с улыбкой ответил Вокамолд. — У каждой расы есть свои особенности при тренировке характеристик, и чтобы не создавать заумных конструкций, которые будут подстраиваться под представителей каждой расы отдельно, было решено обучение на первом курсе проводить отдельно для каждой расы, не только человеческой, чтобы не мешать и не сбивать с толку учеников.
Будущий учитель не видел смысла рассказывать, как в давние времена, при совместном обучении на первом курсе, малышня любила брать на слабо и подначивать друг друга пройти тренировку другой расы, что не только замедляло их прогресс, но иногда приводило к серьёзным травмам и инвалидностям.