Проклятый класс 2 (СИ)

Все покидающие площадь колонны малышни уходили через двери правого бокового здания в дальнем, для вышедшего из корпуса для ночёвки юноши, конце площади. По прикидкам парня, эти двери вели в отличное от парковки место, что вскоре было подтверждено при выходе из очередных дверей покинутого коридора этого здания, когда колонна попала на огромную площадь, конец которой юноша разглядел с трудом.
По середине площади было строение на возвышенности, которую окаймляли ступени со всех сторон, состоящее из двух высоченных колонн, расположенных на некотором расстоянии друг от друга в центре, и меньших колонн, а по сравнению с двумя в центре — просто столбов, стоящих по кругу на краях возвышенности. Сами столбы сверху не соединялись друг с другом никак.
На площади стояли колонны ребят, располагаясь отделёнными друг от друга группами, к наибольшей из которых направлялось большинство отрядов, выходящих из оставленного позади здания. Вскоре юноша понял, что и его колонна направлялась туда.
При подходе к этой группе, отряд юноши повернул направо и прошёл вперёд, почти до первых рядов, остановившись чуть поодаль от свободного места, вероятно, оставленного для них, ведь впереди от того места и сзади уже были выстроившееся колонны малышни с их руководителями.
— Всем развернуться налево! — Скомандовал ведущий их группу мужик. — Шаг вперёд! Второй! Третий! — Начал командовать он после разворота мальчишек в нужном направлении, что у тех получилось не сразу, ведь некоторые решили повернуться спиной к нужному направлению, перепутав стороны.
Так под команды мужика колонна юноши встала в свободное место среди других отрядов в самой большой группе на площади, а команда «направо!» поставила их лицом к возвышенности со столбами. Вскоре рядом с ними встали новые колонны ребят, из-за чего они оказались среди огромной толпы малышни, удерживаемой от амёбообразного состояния усилиями их вожатых, периодически выкрикивающих команды по типу «тишина!» и «Остаёмся на месте!»
После некоторого времени стояния и тихого перешёптывания с соседями, когда парень уже не мог чётко видеть конец их группы колонн ни справа, ни слева, между двумя самыми большими столбами на возвышенности посередине площади вспыхнуло зарево ярко-белого света со слабым голубым отливом. Со своего места юноша не увидел никаких изменений, но через минуту этот огромный круг света исчез и Виктор разгялдел с другой стороны площади большую группу разумных, от которых начали отходить люди, и не только, к разным собравшимся на площади группам малышни.
От их большой группы отошёл какой-то мужик и встретился с идущей к их группе женщиной. Так это делали представители и других групп. Обменявшись чем-то, все вернулись обратно.
Прошло чуть больше минуты, как из прибывшей, по мнению юноши, через портал группы начали отходить разумные по несколько человек, направляясь в первую очередь к мелким группам из нескольких колон юнцов. И только через минут десять к группе Виктора направились все оставшееся из вновь прибывших, начав расходиться по толпе, направляясь к определённым колоннам абитуриентов.
К сопровождающему их колонну мужику подошёл парень на вид лет двадцати двух — двадцати пяти и что-то спросил у смотрящего за колонной. К сожалению, Виктор ничего не услышал, как бы не прислушивался. Даже гомонящая толпа окружающих мальчишек примолкла, желая послушать их диалог, но смогли только увидеть как новоприбывший обменивался документами с их сопровождающим, после чего последний, бросив взгляд на бывших подотчётных мальчишек, покинул отряд, отправившись в обратном направлении.
— Всем утра доброго! — Послышался энергичный голос перенявшего шефство над ними парня. — Меня зовут Вокамолд. — Пока он говорил, пропали все звуки от окружающих колонн будущих студентов и учеников. — Именно передо мной поставлена задача сопроводить вас в специализированную школу для поступления и оформления документов на обучение. Подробности процесса я объясню после перехода в Наламу. Кто не знает, это один из ближайших городов к специализированной школе с трансконтинентальным телепортом.
 
Вокамолд сделал паузу, чтобы молодые умы запомнили полученную информацию. Он уже успел просмотреть данные об этих мальчишках и знал о некоторых их особенностях, в том числе и о проблемах памяти у одного из них. Выждав минуту, на случай если больной мальчишка не додумается запомнить сказанное сразу, будущий учитель был готов продолжить свою речь.
А тем временем Виктор действительно не додумался начать запоминать сказанное новым надзирателем, и только когда пауза в его речи затянулась, парень решил воспользоваться предоставленной возможностью, так, на всякий случай, повторив почти забытые за эти мгновения тезисы 23 раза, после чего понял, что это было не зря, ведь юноше было интересно позже узнать о телепортах, особенно трансконтинентальных.
— В данный момент! — Вокамолд повысил голос, чтобы заглушить гвалт мальчишек. — Мы с вами должны подготовиться к переходу через телепорт. — Серьёзно сказал он. — Для этого вы должны понимать, что запуск телепорта является очень большим бременем для Империи в наши времена. На это уходит огромное количество энергии и дорогих пространственных артефактов. Поэтому! — Строго выделил будущий учитель, пытаясь придать значимости словам. — Как будущие герои и защитники Империи, вы должны ей помочь сэкономить на вашем перемещении! Как вы это можете сделать? — Вопрос был риторическим, поэтому желающий стать наставником парень сразу ответил. — Бежать! Бежать через портал трансконтинентального перехода! Строем! Чтобы не мешать другим колоннам будущих учеников школы выполнять ту же миссию, что и мы!
— Да это легко! — С облегчением выдохнул Нокалук, бывший сосед Виктора по комнате. Многие мальчишки его поддержали, образовав нестройную волну шума. Сам Виктор тоже приободрился, так как у него был навык Бега аж второй ступени и он был уверен в своих возможностях, правда, пока дело не доходило до его выносливости.
— Молодцы! — С улыбкой кивнул будущий учитель, заглушив своим восклицанием шум, который начал стихать. — Это хороших настрой! Но на всякий случай, чтобы гарантировать успешное выполнение нашей великой миссии поддержки процветания Империи, сейчас мы потренируем вашу реакцию на мою поддержку! — Снова выдержав паузу, Вокамолд продолжил. — Все! Сделайте шаг вправо!
Виктор попытался выполнить приказ, но столкнулся с барьером, который ему мешал. Окинув взглядом колонну, ставшую толпой, юноша понял, что он такой не один, и даже те из мальчишек, которые пытались шагнуть влево, не смогли сделать этот шаг.
— Молодцы! — Снова похвалил возглавивший шефство над малышнёй Вокамолд, помня об уроках мотивации. — Можете встать на место. Все почувствовали барьер? — Получив в ответ множество кивков и поддакиваний, будущий учитель продолжил. — Запомните это чувство! Во время бега я буду регулировать ваше движение этим барьером. Ваша задача следовать давлению этого барьера! Без сопротивления! Таким образом мы сможем лучше двигаться как одна команда! Согласны⁉
— Да! — Послышалось из толпы.
— Мы и без барьера могём! — Послышались другие возгласы.
— Конечно вы можете, — согласился Вокамолд. — И я обещаю, что буду использовать барьер лишь в крайних случаях, полностью рассчитывая на вас! Вы же справитесь? — Снова нестройное «да» было ответом. Как только шум поутих, проводник в спецшколу решил немного опустить их на землю. — Но к сожалению, в прошлых годах, при переходе, были несчастные случаи, когда кто-то из колонны падал, из-за чего продвижение очень сильно замедлялось и великая миссия помощи Империи терпела крах. — Будущий учитель сделал ещё одну паузу, вглядываясь в глаза слегка поникших и притихших мальчишек, которых решил слегка взбодрить действием. — Поэтому ради миссии! Ради Империи! Я сейчас буду воздействовать на вас барьером, а вы! Не сопротивляясь! Двигайтесь в соответствии с его направлением! Чем больше вы привыкните к этому, тем лучше мы сможем выполнить возложенную на нас миссию! Готовы⁉ — Нестройное «да» с нотками ожидания и нетерпения было ему ясным ответом…