Семь шагов к взрослой жизни для девочек. Книга для родителей подростков

Важно помнить, что подростки формируют племена с конкретной целью: создать группу, в которой нет взрослых. Выход из группы ради получения помощи от взрослых – даже при смертельно опасном поведении – может расцениваться как предательство. Если ваша дочь рассказывает вам о проблемах подруг, дайте ей понять, что она поступает правильно. Если вы действительно начнете беспокоиться о подруге дочери, то можете допустить ошибку: немедленно позвонить родителям девочки, даже если ваша дочь против. Когда ваш ребенок обращается к вам за помощью, вашим главным приоритетом должна оставаться его поддержка. Если вы проигнорируете просьбу не раскрывать тайную информацию, в будущем она не захочет доверять вам подобные секреты. Возможно, девочка перестанет обращаться к вам за помощью, поддержкой или советом. Исключив возможность смертельной опасности, убедите свою дочь в том, что она не несет ответственности за заботу о своих друзьях. Она совершит добрый поступок, если убедит подругу поговорить со взрослым, который сможет оказать необходимую помощь.
  
Я узнала о том, насколько для девочек важно не предавать друг друга даже при небезопасном поведении, когда проводила исследование нарушений пищевого поведения. Как правило, цель программ по предотвращению таких нарушений – помочь подросткам справиться со стрессом, полюбить свое тело и осознанно воспринимать медиаинформацию. В целом эти программы эффективнее меняют представление девочек о стрессе, теле и СМИ, чем учат заботиться о своем здоровье. Такова ужасающая реальность, вызванная также тем, что взрослые зачастую не замечают нарушений пищевого поведения до тех пор, пока они не перерастут в серьезные болезни. Мы с коллегами разработали программу, которая призывает девочек рассказывать взрослым о первых признаках нарушений у их подруг.
Прежде чем опробовать программу на восьми- и девятиклассницах, мы встретились с фокус-группой, состоящей из учениц десятого класса школы «Лорел». Мы хотели получить обратную связь по структуре исследования. Узнав о плане исследования, десятиклассницы сказали, что сообщили бы взрослому, что у их подруги есть симптомы нарушения пищевого поведения, но при условии, что не покажутся ей предателями. Девочки уделяли огромное значение взаимной поддержке и надежно хранили секреты. Они боялись, что, если расскажут взрослому о проблеме подруги, это станет их социальным проступком.
Благодаря помощи десятиклассниц нам удалось найти решение. Мы предоставили девочкам следующий вариант: оставлять анонимные записки со своими опасениями надежным взрослым из школы (например: «Мэгги пропускала обеды на прошлой неделе»). В таком случае у взрослого появлялась возможность понаблюдать за ученицей и при необходимости поделиться опасением с ней и ее родителями, не сообщая им о записке.
В итоге мы разработали успешную программу, которая показывала девочкам опасности, вызванные нарушением пищевого поведения, и важность раннего вмешательства. При этом мы ввели анонимный механизм, с помощью которого подростки могли поделиться опасениями за своих подруг. Теперь я уверена, что успеху своего подхода мы обязаны искренней обратной связи десятиклассниц. Благодаря им мы поняли, что девочки с большей вероятностью обратятся за помощью для попавшей в беду подруги, если будут знать, что взрослые уважают их племенные отношения.
Однако даже если подростки получают необходимую помощь, ситуация не всегда улучшается. На нашей следующей встрече Лана рассказала, что Касси согласилась с необходимостью профессиональной помощи. Девочки вместе отправились к школьному психологу, и Касси рассказала о своих порезах. Позже она сообщила Лане, что психолог направил ее к врачу. Лана обрадовалась за подругу, но вскоре обнаружила, что их отношения все еще остаются напряженными. Несколько раз в неделю Касси писала ей по ночам, что грустит и вновь хочет порезать себе руки. Лана не знала, как реагировать. Она очень беспокоилась за подругу, но не понимала, как ей помочь. Расстроенная девочка не могла спокойно делать домашнее задание, поскольку все время переживала или пыталась помочь своей подруге.
Мы хотим, чтобы наши дети обращались друг к другу за поддержкой, и, как правило, так и происходит. Другими словами, помощь, которую они оказывают друг другу, дает положительный эффект. Но старания Ланы не помогли Касси – проблема была гораздо серьезнее.
Если ваша дочь оказалась на месте Ланы, поддержите ее и предложите обозначить границы в своих отношениях с такой подругой.
Вот что я сказала Лане:
– Темные чувства Касси похожи на заброшенный дом, который находится внутри нее. Когда она подходит к нему, разумеется, не хочет входить одна. Вот почему она отправляет тебе сообщения, из-за которых ты расстраиваешься не меньше нее. Но тебе не нужно входить в заброшенный дом вместе с Касси – это задача психотерапевта. Когда подруга снова отправит тебе подобное сообщение, предложи ей поделиться своими болезненными чувствами с психотерапевтом. Если это не поможет, мы вместе придумаем, как тебе или Касси рассказать ее родителям о серьезной проблеме.
Девочки часто жертвуют своими потребностями ради страдающей подруги. Но если проблема так и не решена, предложите своей дочери подобрать убедительные слова, чтобы защитить себя и направить подругу по верному пути. Через несколько недель Лана сообщила мне, что наш подход сработал. Когда Касси снова прислала пугающее сообщение, Лана спросила, делилась ли она своими чувствами с психологом. На следующий день подруги встретились в школе, чтобы обсудить предстоящий тест по истории. Лана намеренно игнорировала сообщения, которые Касси отправила ей ночью. К облегчению Ланы, между ними возникло негласное соглашение: они по-прежнему дружили, но девочка перестала брать на себя проблемы подруги.
По большей части современные подростки вступают в племя так же, как и мы когда-то. Но отношения Ланы и Касси представляют собой исключение в этом правиле: ваша дочь получит преимущество, продвигаясь по этой линии развития и развивая свою социальную жизнь во многих направлениях. Современные девочки должны строить и поддерживать дружеские отношения не только в реальном, но и в виртуальном мире.
  
Навыки общения в социальных сетях 
 
Большинство родителей поражаются привязанности своих дочерей к телефонам. На мой взгляд, лучшее объяснение дала дана бойд [4], активист и ученый, исследующий роль технологий в социальной жизни подростков. Она утверждает следующее: «Подростки не одержимы социальными сетями. Они одержимы друг другом». Если подумать, мы тоже одержимы друг другом, как и подростки, но у нас были доисторические технологии – проводные телефоны. Каждую ночь я тайком протягивала до нелепого длинный телефонный провод домашнего телефона в свою комнату, плотно закрывала двери и блокировала коридор. И что я делала с телефоном? Ничего особенного. Уверена, что не только я порой звонила подруге и молча делала вместе с ней домашнее задание. Я даже помню, как смотрела телевизор вместе с подругой на другом конце трубки. Изредка мы обменивались комментариями, но по большей части просто молча наслаждались взаимным присутствием. Для многих из нас такое телефонное общение с друзьями было вынужденным, ведь на самом деле нам хотелось веселиться вместе. Разумеется, мы пользовались любой возможностью побыть друг с другом.
Если сравнивать свой жизненный опыт с жизнью современного подростка, можно отметить два огромных отличия. Во-первых, они, как и мы, хотят общаться, и современные технологии способствуют повсеместной коммуникации. Мы могли лишь мечтать о таком, когда засыпали с трубкой возле уха. Во-вторых, многие из современных подростков проводят меньше времени друг с другом, чем мы в молодости. Родители, которые хотят открыть перед своими детьми все возможности (и предоставить любые ресурсы на их воплощение), зачастую выстраивают для них напряженный график. У девочек, которые делают невообразимо объемное домашнее задание, занимаются тремя видами спорта, развиваются на музыкальном поприще или имеют другую сложную комбинацию занятий, очень мало свободного времени. Мы уже знаем, что слишком большое количество свободного времени у подростков может привести к проблемам, но некоторые девочки так заняты, что даже не могут выделить время для встречи с подругами.