Везунчик (СИ)
Какое то время я смотрел как они уходят, а потом увязался вслед — без учителя занятие все равно не начнется, зато я мог узнать куда это все идут. К тому же при преподавателе у меня шансы нарваться на неприятности были все же ниже, чем без него — так что к любопытству примешивался и здравый смысл.
Мы бодро прошли через всю школу и вышли к внешним воротам, где выстроились несколько довольно дорогих и комфортабельных на вид повозок, рядом с которыми стояли какие то делового вида богатеи. Преподаватель подошел к одному из них, указал на идущих следом школьников, после чего получил на руки солидный мешочек явно набитый монетами и они пожали друг другу руки. После чего учеников начали одного за другим принимать, осматривать и, измерив каким то артефактом, направлять в повозки, под довольным видом «принимающей груз» стороны. Все это удивительным образом смахивало на работорговлю, однако все совершалось открыто, а преподаватель, сдав товар, развернулся и с еще более довольным видом чем раньше, направился в школу.
— О! Ты чего тут, приятель? — заметив мое ошарашенное лицо, спросил он и даже пошебуршил мои волосы. После чего проследил за взглядом, — Ааа! Любопытствуешь? Ну… Вот если ты вступишь в мой кружок, то и тебя когда нибудь…
Однако сразу осекся и задумался, не закончив мысль. После чего немного подумал, встряхнулся и смущенно признался:
— Знаешь… Честно говоря не думаю, что кто нибудь захочет взять тебя к себе, если ты надумаешь стать артефактором. Это бизнес во многом завязанный на всякой там мистике… Удача и все такое, понимаешь? А вряд ли кто то захочет покупать артефакт изготовленный некромантом. Это максимально далекая от удачи покупка. Да и из семьи, которая приютила артефактора-некроманта продукцию начнут брать неохотно — а то вдруг ты к чему то из этого приложил руку. Понимаешь?
Он похлопал меня по плечу и развернув, повел на занятия, уже куда то дев здоровенный по сути кошелек оставленный ему за продажу рабов.
— Но когда нибудь, когда все подуспокоится… — поднял он вверх указательный палец и тут же уточнил, — Очень не скоро. Речь идет не о ближайших десятилетиях. Когда нибудь у тебя обязательно будет шанс! Я в это верю.
Заверил он меня и тепло улыбнулся.
— Так их забирают… В семью? — уточнил я.
— Семья Резердан. — кивнул учитель, — Одни из ведущих поставщиков артефактов в стране. Даже императорский двор снабжают в том числе и армию — а это такие деньжищи… Так что скоро они с такими как мы с тобой даже и здороваться перестанут! Да уж… Что говорить? Семья Резердан не относится к Великим, но косо смотреть на ее членов может позволить себе разве что император.
— То есть у них все будет хорошо? — уточнил я скептически, припоминая кислые лица учеников. Вряд ли они не знали куда их везут, но счастьем что то не лучились.
— По сравнению с кем? — уточнил преподаватель, — По сравнению с жителями трущоб они и сейчас великолепно устроились — тебе ли не знать?
Спросил он и я вынужденно кивнул — я и правда жил словно в раю.
— А по сравнению с главой одной из Великих семей… Ну… Все будет не так радужно. Могло бы быть и лучше. Все же они начнут свой путь младшими членами и подмастерьями, так что в задницу им никто дуть не будет.
Заметил учитель и опять похлопал меня по плечу.
— Но, скажем так, в разы лучше, чем если бы они туда не попали. У них будет и возможность роста — причем серьезная — и все ресурсы для этого. Хотя скрывать не буду — попотеть им придется — армия у императора не маленькая, а артефакты им нужны первоклассные.
После чего мы дошли до классного здания и войдя внутрь, каждый направился к своему месту и учитель начал урок.
Сегодня мы приступали к разбору нового нулевого заклинания — поиск жизни. Суть его заключалась в том, что энергия разбрызгивалась заклинанием вокруг мелким спреем и показывала кто есть живой рядом с колдующим! Причем оно могло работать в радиусе от метра до ста метров и показывать существ от размером со слона до не крупнее крысы — в зависимости от накачки энергией. По сути «энергопотребления» это было заклинание из того же класса, что и щит — которое пыталось высосать из мага всю энергию, которой тот обладал и даже еще чуть-чуть, на посошок. И весь его обучающий смысл как раз и состоял в том, чтобы закачать в него достаточно энергии для успешного срабатывания, показывая, скажем человека на расстоянии метров трех, но не достаточно, чтобы оно «пульнуло» сразу на сотню метров, показывая всех крысюков вокруг и оставляя вас без запасов энергии и с крайне глупым видом.
Поэтому преподаватель дал нам формулу заклинания, два раза объяснил что делать не надо ни в коем случае, после чего посоветовал действовать крайне аккуратно, если мы не хотим сегодня оказаться в больничке и начать пить заряженную водичку парочку ближайших дней. После чего с крайне довольным видом уселся за свой стол и принялся что то пересчитывать под столом, мелодично мурлыкая.
Кто то воспользовался предоставленным временем на самообучение, чтобы тут же разлечься на парте и заснуть. Но были и другие! То и дело в классе чувствовались характерные энергетические вспышки от внезапно расцветающих массивов энергии — я такие штуки уже начал потихоньку ощущать с ростом резерва и мастерства управления энергией… И я тоже решил присоединиться к этому «празднику жизни».
Начал накачивать жадно присосавшееся ко мне заклинание и, почувствовав, что его форма стабилизировалась — тут же оборвал подачу энергии. Последовал очень тихий звук «вуом», после чего где то на пару метров от меня разошлась легко ощутимая волна энергии, затронувшая несколько учеников и не давшая ни малейшего отклика. Я попробовал еще несколько раз, но все что делало заклинание это пускало волну с любопытным звуком — и все… Ничего более.
Я неуверенно огляделся и прислушался к звукам «дикой природы», раздающимся в классе. Конечно же у кого то это заклинание получилось с первого раза и они шепотом рассказывали, что сразу же почувствовали сидящих рядом с ними учеников. Заклинание показывало находящихся рядом людей, даже с закрытыми глазами — всем кроме меня. Мне оно показывало, что никого живого в нашем классе нет! Что можно не беспокоиться и пердеть в открытую — никто и не заметит…
Это было странно и явно ненормально.
Я прислушался тщательнее. Похоже лучше всего это заклинание выходило у магов жизни — у всех учеников этого направления, кто не спал, оно получалось буквально само собой… У других оно срабатывало похуже, но давало примерно те же результаты. Что натолкнуло меня на грустную мысль о том, что это могло быть заклинание с «изюминкой» и мне стоило проверить его в гроте… Если я окажусь прав, то сдача зачета по этому заклинанию может стать невозможной…
И стоило мне загрустить как дверь в класс открылась и вошел старшеклассник о чем то зашептавшийся с учителем. Тот его выслушал, после чего позвал меня — оказывается со мной хотел увидеться мэтр и мне стоило поторопиться, а старшеклассник меня проводит. И мы бодрым шагом, не разговаривая, заспешили к домику мэтра, где тот уже ждал меня вместе с каким то военным и пятком сопровождающих его солдат…
— О! Мой дружочек Счастливчик! — радостно поприветствовал меня мэтр Доминик.
— Везунчик. — поправил я его.
— Это не важно. — отмахнулся мэтр Говноминик и указал на хлебающего невкусный чай с отсутствующим видом военного, — За тобой прислали людей из самого дворца! Поздравляю — ты едешь на прием к императору.
Я застыл на месте с выпученными глазами, а военный молча кивнул и мотнул головой на выход своим солдатам:
— Потопали. — скомандовал он.
— Эээ… Мне нужно пару минут собраться. — обильно покрываясь потом остановил его я.
— Что тебе собирать? — удивился военный глядя на мой слегка обшарпанный вид. Вопрос вызвал некоторое непонимание и у приподнявшего бровь мэтра.
Стоило ли говорить, что у меня в пещерах имелся небольшой золотой запас и команда бравых скелетов, которая следуя моим последним приказам скрутит любого сунувшегося туда человека? Думаю они могли войти в мое положение, но последствия…