Путь рода (СИ)

Gaudeāmus igĭtur,
Juvĕnes dum sumus!
Post jucundam juventūtem,
Post molestam senectūtem
Nos habēbit humus!
Так-так-так. Всемирный гимн университетов. Странно, что пели на латинице, всё же не совсем живой язык и, кроме медицины нигде, не используют. Пока я размышлял над этой странностью, хор закончил исполнять на латинском и начали исполнять на Русском языке:
Давайте же радоваться,
Пока мы молоды!
После весёлой молодости,
После тягостной старости
Нас примет земля.
Теперь подпевали и ребята в жёлтых мантиях и несколько взрослых человек, стоявших у сцены. А раз представители учебного совета молчали раньше. Значит, нам латиницу изучать не потребуется, сделал я сразу вывод.
Закончив петь, хор удалился. А на сцену вышла Вяземская Мария Петровна и взяв микрофон, произнесла.
— Приветствую вас первогодки. Я как руководитель учебного совета рада вас видеть. Но наше знакомство произойдёт позже и поближе. С каждым из вас по отдельности.
— А я бы не прочь с ней ещё ближе познакомиться, и лучше горизонтально. — раздалась дурацкая шутка недалеко от меня. Которую поддержали три или четыре смешка. Но разобрать, кто это такой шутник не смог. Слишком много народа был отрядом.
— И заканчивая свою речь, я прошу выйти на сцену ректора нашего университета, Вяземского Петра Ивановича.
— И швец, и жнец и на дуде игрец,— как сказал бы, тот самый страус. Пока я думал над вопросом. Как министр промышленности и ректор могли оказаться одним и тем же человеком.
Сказав несколько банальную речь, о том как он рад, что всё мы сегодня собрались и какое великое прошлое, у этого учебного заведения. Он отправил нас в свои аудитории, знакомится, как он сказал с классом и руководителем нашей группы.
Наша аудитория оказалась амфитеатром, но вместо длинных столов и скамеек, стояли индивидуальные столы и стулья для каждого ученика. Хоть они и были выстроены в ряд. Четыре в ширину и пять в длину
Итак, что мы помним о том, как сидят ученики за партами? Впереди сидят батаны и те, у кого со зрением плохо. В самом конце хулиганы и раздолбаи. Значит, мой путь лежит за третий стол у окна. Мало ли, полезному учить будут, а если и нет, то можно в окно посмотреть — помечтать.
На задние парты уселись трое парней и девушка. Двое парней сели за первые столы, к ним присоединились две девушки. Рядом со мной уселся пухленький паренёк. Впереди сидел ещё один паренёк в очках. На что я лишь ухмыльнулся про себя. — я же говорил, что впереди сидят батаны или у кого зрение плохое?
Со звонком в аудиторию сперва въехала тележка со стопками бумаг. Толкали её несколько представителей учебного совета с Марией во главе. А следом вошёл высокий мужчина, с лёгкой сединой на каштановых волосах. В классическом костюме тройка. Но походкой, которая выдаёт в нём военного. Чёткий широкий шаг, чуть ли не идеально прямая спина. Чувство, что-то шагает по плацу или на параде.
Подойдя к кафедре и обведя нас взглядом, он произнёс
— Меня зовут Василий Александрович Колчак.
Я ваш куратор на первом курсе. Знакомится с вами лично, начнём позже. Вяземская, — повернулся он к девушке,
— Начинайте свой балаган, быстрее начнёте, быстрее закончите.
  
Глава 7
 
— И вовсе это не балаган, Василий Александрович. Это важная информация для успешного развития каждого учащегося! — взглянула на куратора группы Вяземская, с вызовом подняв голову.
— Да-да, кружки по интересам это очень важное дело, — усмехнулся Колчак.
На что Мария лишь вздохнула и отвернулась от куратора, обратив взор на нашу аудиторию.
Сейчас вам выдадут анкеты, где мы попросим вас указать. Ваш ранг в духовке, ваши умения, которыеваши рода не считают секретами. Ваши интересы, будь то музыка или пение или рисование, рукопашный бой и далее по списку. Также ваши желания — может, вы хотите научиться петь или рисовать. Эта информация поможет нам, составить список дополнительных занятий после пар.
 
— А это обязательно? Посещать дополнительные занятия, — раздался крик с задних парт.
— Да. Это обязательно. И ваши родители дали согласие, когда подписывали договоры с нашим университетом.
Пока она это рассказывала, ребята в жёлтых мантиях, подхватив с тележки стопки бумаги, пошли по рядам, попутно выкладывая перед каждым, по стопке анкет.
— Заполненные анкеты сдать в канцелярию учебного совета, до конца недели. На этом у меня всё.
— Наконец-то. Всё Вяземская. Брысь отсюда, вы мешаете знакомиться с моими новыми любимыми учениками, — проговорил куратор, который сидел, покачивался на стуле.
Стоило учебному совету покинуть нашу аудиторию. Колчак поднялся со стула и произнёс:
— Значит, так детвора. Сейчас каждый из вас, встаёт по очереди и представляется по форме: я Колчак Василий Александрович. Мой ранг, виртуоз.
Доступно объяснил?
По рядам пронеслись шепотки:
— Виртуоз! Офигеть! Не может быть!
— Тишина! Прошу, начинайте.
— Екатерина Васильевна Сабурова, мой ранг подмастерье
— Ух ты, класс! Вот этот да! — пронеслось по столам.
— Максим Петрович Бестужев, ученик. Встал передо мной парень в очках.
.- Болконский Дамир Александрович, мой ранг — пустышка.
— Ха-ха пустышка! Позорище! Как только попал сюда? И с этим бездарным нам предстоит учиться? По классу прошёлся гул негатива.
А Колчак молча смотреть на меня. Долгим изучающим взглядом. Спустя минуту, он тихо произнёс:
— Значит, пустышка? Хорошо. Дальше, — добавил он громче.
— Александра Воронцова. Ученик.
— Иван Петрович Брагин, мой ранг воин, — поднялся высокий парень с последнего ряда, с красивым лицом и пепельными волосами, собранными в высокий хвост.
В классе повисла тишина.
— Неплохо, неплохо, значит, вы молодой человек гений рода? Достойный юноша. — с интересом проговорил Колчак.
— Анастасия Салтыкова, ученик.
— Елена Кочубей, ученик.
— Григорий Куракин, ученик, — произнёс толстенький парень сидящей рядом со мной.
— Екатерина Бельская, подмастерье.
— Константин Белозерский, ученик.
— Сергей Диевеев, подмастерье.
— Светлана Зубова, подмастерье.
— Анастасия Евлеева, ученик.
— Ирина Чичуа подмастерье.
— Иван Палей, подмастерье.
— Елена Черкезова ученик.
— Илья Назаров, ученик.
Обведя нас взглядом куратор, выйдя из-за кафедры ,направился в нашу сторону.
— Вот и познакомились. Итак, кто мне скажет, на какие ранги делят силу?
В классе повисла тишина.
— Брагин, сможете ответить на этот вопрос?
Парень, вздохнув, нехотя поднялся со стула.
— По общепринятым правилам, которые пошли из Японии духовка и её сила делится:
Пустышка — то есть не обладающий духовкой. Совсем.
Ученик — начальный этап. Кто может создать элементарные техники.
Подмастерье-человек, который только начинает своё развитие духовки. Но уже имеет достаточно знаний и умений.
Воин— самый распространённый ранг, многие достигают его к тридцати годам. Сдавшие на него раньше, считаются гениями и потенциально виртуозами.
Учитель — для многих пользователей духовки — это потолок, называется так, потому что, этот ранг даёт огромный пласт знаний, что позволяет учить более молодых.
Мастер — считается высшим уровнем развитием по работе с техниками и духовкой.
Виртуоз— самый редкий ранг, его достигают лишь единицы.
-Спасибо, кто сможет рассказать, на какие стихии можно условно разделить пользователей духовки?
Руку подняла, девушка, сидевшая на первой парте Анастасия.
— Молния, огонь, ветер, вода, кровь и... — она замялась.
— Тьма, но в мире уже давным-давно не было представителей этой стихии. И по большей части все считают это мифом. — закончил за неё Колчак.