Захлест. Часть 1 (СИ)

Сразу стало легче - рядом вовсе не маньяк, рядом просто брат бурсак или... студент по-тамошнему. Успокоился. Выдохнул. Провел ладонью по волосам. ПРОНЕСЛО! Темницы не будет.
 
 Глава 2. 
 
 В бурсе
На подходе к Бурсе вновь возникли нотки страха. Я в Захлесте и, кажется, все взгляды с подозрением обращены ко мне. Быстро прошел вдоль старых красных кирпичных стен и нырнул внутрь. Бурса встретила привычным шумом от спешащих бурсаков и стало ясно, что никому я не нужен. "Собрался, расслабился и по-деловому вперед чары чарные чарить..."
Вскоре уселся на лавку в лектории. Справа от прохода первые два ряда занимала компания благородных. Не все знатные фамилии были в состоянии отправить своих детей в универсум. Это же могло относится ко вторым и третьим детям из состоятельных семей, которые не могли стать наследниками. Так что отпрыскам шевалье и байронов приходилось на равных учится с тихо презираемым им простонародьем. При этом приходилось не сильно задирать нос и опасаться выходцев из властных кланов военных, чародеев и промышленников. Кстати, Зимша чувствовала себя лидером этой когорты отпрысков знати. Она - байронесса, остальные "всего" из семей шевалье.
Первая лекция о правилах смешения типовых чар. Непривычное любопытство, проецируемое Захлестом в ожидании ЧАР, ощущалось как легкое возбуждение. Тот, кто смотрит на мир его глазами, никогда не видел чар. А прошлых воспоминаний Тамти, давно без энтузиазма сидевшего на чаро-практических занятиях, ему было мало, очень мало!
Голос лектора вещал о важности неукоснительно следовать правилам выполнения шаблонов чар. Иное в порядке не только осуществления, но и завершения и в характере воздействия строжайше запрещено.
- Помните!  Этого требует не только безопасность. В будущем все огрехи при касте чар будут учтены при оплате работы чародея в сторону УМЕНЬШЕНИЯ. - предупредил лектор.
- Остановимся на видах чар, которые могут быть совмещены...
Через пол лекции в моем восприятии прорвалось: "Офигеть!" - не звуком в голове, а каким-то глотательным движением отозвался инобурсак (или студент, или Захлест) поедая моими глазами отображаемое на доске. - "Это же блеск, супер! Хочу!"
Тамти давно, поняв свое отставание, конспектировал лекции без должного интереса. Но после того, как получил в симбиоз сознание неравнодушное и пытливое, ощутил, что его самого охватывает любопытство и тяга к науке чар. Совместить чары и посмотреть, что будет. Энергия тепла и воздуха, жидкость и ПЕРИМЕТР, обработка материалов и керамики. В бурсе многое показывали, но только сейчас пришло осознание главного. Я тоже это смогу. Это так здорово!
Там далеко, в другом измерении нет чар. Но они создают другое волшебство, которое называется технология. В голове всплыли яркие картинки из ночного сна. Лаборатории политеха с мерцающими экранами, клавиатурами и странными механизмами, лабораторная печь с тиглем, в котором блестел расплав...
Странное слово само прыгнуло на язык:
- Офигеть!
Соседи по ряду удивленно посмотрели на неожиданное восклицание.
В это время лектор перешел на модификации рун, которые применимы при смешении чар различной природы. Руны это не просто руны. Это определенные последовательности жестов и движений рук при касте чар. Аккуратно законспектировал и зарисовал материал. На внутренний запрос студента открыл страницу тетради с кратким перечнем рун и характером их воплощения.
 
"Уф. Понятно, что ничего не понятно... Ага! Уже "вспоминаю" что к чему..." - пришло от студента.
 Глава 3. 
 
 Чары 
Следующий учебный час был в лаборатории базовых типовых чар. В лаборатории разместилось десять бурсаков. Такое количество позволяло наставнику-чародею хоть как-то уделить внимание каждому. В универсуме в отличии от бурсы в каждой группе было только пять человек. Я с завистью подумал, что в таких условиях я бы уже давно дошел бы до самостоятельного смешения чар.
- Расселись по одному за стол, - дежурно начал занятия чародей-наставник Прок. - Сегодня повторим электро-энергоаспект и перейдем к формированию енергонов, которые, как мы знаем, представляют собой стабильные сферические энероформы, помещаемые в различные энергоблоки.
- Так, разминка, повторим базовую позицию. Подняли руки. Размяли чародары плечами.  Первая руна - МОН. Помним: когда произносим "мо-о-он", регулируем протяженностью "о-о" количество маны. Ладони перед собой раскрыты руной МОН (мизинец и указательный отводим в сторону). Наполняем маной пространство между ладоней. Стоп. Чувствуете легкое пружинящее ощущение. Сводим ладони и экономим ману. Помним, что мана это среда, в которой будем овеществлять чары и которая защищает нас от их агрессивной энергии.
"И это волшебство? Или еще что-то будет? У тебя салатовый снежок между ладоней был. Ну думаю - вот... А потом - всосался. И ничего!"
Да-а-а. Спешит студент. Ой, ля-ля! Какой такой снежок? Какой салатовый?
Наставник надел защитные перчатки. Сейчас начнем по одному чарить. А остальные будут скучать.
- Повторим рунную последовательность МОН+ШАС. Румбаль Кабран, прошу обратить внимание - ни ШОК, ни ШУЗ, а ШАС. Румбаль опишите руну.
- Ну, эта руна вместе с таким жестом (показал пальцами) пробоем вбрасывает отросток молнии. И мы пуляем ее в этот железный ящик. - с довольным видом он оглянулся на остальных.
- Румбаль, что вы такое пальцами накрутили? Если присмотреться, то и правда напоминает отросток. А пробой не "вбрасывает", а "овеществляет" и не "отросток", хм...промолчу, а ФРАГМЕНТ аспекта електро-субстанции. И не пуляете, а направляете в КОНТЕЙНЕР, а не в ящик. Румбаль Кабран, если собрались погибнуть молодым, то большая просьба - не на МОИХ занятиях!
Отдышавшись, наставник Прок указал на центр комнаты. Первая вышла Лузана. Серьезная девушка, обладающая восхитительной фигурой и столь же твердым характером. Вопросительно посмотрела на наставника.
- Продемонстрируйте всем рунную последовательность.
Лузана сказала: "Раз" и сложила руки в положение МОН, потом сказала: "Два" и, отставив мизинец и сомкнув остальные пальцы правой руки, сказала: "ШАС-Пробой" и сложила ладони ковшиком. Сделав шаг, произнесла: "Три" и направила воображаемую горсть в отверстие контейнера. Сказать по правде: ну точно железный ящик, только с рычагами.
 
- Овеществляйте. -  Довольно кивнул Прок.
Девушка сложила ладони и мягким грудным голосом стала проговаривать руны. Когда она тянула гласную первой руны я с удивлением заметил зеленоватый шарик в ее руках. Закончив МОН, резко повернула пальцы в руну ШАС, с выдохом назвала ее. С еле слышным хлопком в ладонях бурсачки внутри зеленого облачка засветился яркий голубой огонек. Поднесла ладошки к контейнеру и огонек скрылся в недрах ящика-контейнера. Треск, голубоватый сполох и наставник Прок следующему бурсаку указал на место тренировки.