Игры, в которые играют дети
Семья
Мама: Я так устала очень хочу отдохнуть на море
Папа: Я могу съездить за путёвкой, берёт ключи, телефон и идёт к своей машине.
Диалог туроператора и папы.
Туроператор: Здравствуйте, чем я могу помочь.
Папа: Моя жена хочет на море.
Туроператор: Очень хорошо, в это время года есть отличный морской круиз, но для этого вам нужно сделать медицинские прививки, как только сделаете прививки, ваша путёвка будет готова.
Туроператоры подбирают путёвки, выдают паспорта и отправляют туристов в банк менять деньги. Предупреждают о необходимости сделать медицинские прививки.
Две подруги решили съездить в другую страну или другой город.
Обращение в турагентство.
Клиент: Здравствуйте, мы хотим купить путёвку в …….
Туроператор: Добрый день, проходите присаживайтесь, хочу предложить вам
интересную поездку в ….
Клиент: А какая гостиница и сколько стоит?
Туроператор Я предлагаю вам поехать на Чёрное море на 10 дней.
Клиент: Очень хорошо, я согласен.
В это время открывается одновременно кафе, кабинет врача и сувенирная лавка. В кафе
приходят посетители. В сувенирную лавку приходят покупатели.
Банк
В банке служащий выясняет у клиентов какие деньги им нужны.
Сотрудник: э
– Добрый день, присаживайтесь, чем я могу быть полезна?
Клиент:
– Мы летим в другую страну, хотим поменять рубли на доллары.
Сотрудник:
– Хорошо, какую сумму вы хотите обменять?
Клиент:
– Мне нужно 200 долларов.
Сотрудник:
– Давайте ваши деньги (берёт рубли и выдаёт доллары)
Клиент:
– Спасибо, до-свидания!
Кафе «Комета»
В кафе приходят посетители и присаживаются за столик. К ним подходит официант:
Официант:
– Добрый день! Мы рады приветствовать вас в нашем кафе «Комета». У нас фантастично вкусно, по-космически быстро и недорого.
Клиент:
– Здравствуйте, очень хорошо, мы хотим посмотреть меню.
Официант оставляет меню.
Официант:
– Могу я порекомендовать вам наше фирменное блюдо.
Клиент:
– Да, спасибо.
Официант забирает заказ и уходит.
Медицинский кабинет:
Врач обращается к медсестре: «Проверьте карты пациентов, записавшихся к нам на приём.». Медсестра берёт медицинские карты и кладёт их на стол к врачу. Заходит первый посетитель.
Медсестра:
– Здравствуйте, проходите, присаживайтесь к доктору.
Клиент:
– Здравствуйте, мне нужно сделать прививку, чтобы поехать в путешествие в другую страну.
Врач:
– Давайте проверим ваше здоровье (измеряет температуру, слушает дыхание, осматривает горло)
Медсестра:
– Приготовьте левое плечо. (набирает шприц инъекцию)
Врач:
– В вашей карте есть запись о прививке. Заполняет карточку
Медсестра:
– Будьте здоровы. До свидания
Поликлиника, кафе закрываются, и все сотрудники обращаются в турагентство за путевками на отдых.
Магазин «Сувениры Вселенной»:
П: Внимание, внимание, в нашем магазине большая скидка на фотоаппараты и блокноты.
К: Здравствуйте, покажите мне вот этот фотоаппарат.
П: Обратите внимание, что у этого фотоаппарата хорошая камера.
К: Хорошо, я его покупаю.
(Новый клиент)
П: Здравствуйте, чем я могу помочь.
К: Здравствуйте, покажите мне вот эти магнитики.
П: очень хороший выбор. С вас 100 рублей.
По сигналу воспитателя дети собираются все вместе, рассаживаются на скамейках для просмотра презентации.
В: Ребята, мы с вами побывали в необычном путешествии, из которого узнали, как удивительна и многообразна наша планета Земля. Сколько на ней красивых уголков природы, как разнообразен мир животных, какая наша планета красивая. Вам понравилось наше путешествие? (Ответы детей).
Воспитатель обращается к детям.
В: Ребята, расскажите мне о своих впечатлениях от нашей игры. Кому было сложно и в чем? (ответы детей).
Куда бы вы ещё хотели отправиться в путешествие?
Ответы детей.
глава 7
Гуси-лебеди
Гуси-лебеди – это своего рода интерактивная игра-бродилка (для детей). Учит искать решения, развивает логику, фантазию, проявлять инициативу. Для педагога – это инструментарий, как через сказку построить интересный проект-занятие (2 в 1), чтоб развитие ребенка было неназойливое, а легкое и доступное. Сказка, положенная на цели и задачи педагога – очень помогает специалисту вызвать у ребенка мыслительные умения, навыки думать и принимать решения.
В сказках много мудрости и интересных подходов – это удачное поле для составления нового обучающего тренажера для ребенка. Сказка – это всегда путешествие и приключение, что очень любят дети.
В: Ребята! Давайте поздороваемся с нашими гостями. На нас посмотрят, а мы с вами поиграем.
Посмотрите, дом стоит… Кажется, кто-то плачет,.. это девочка. Как тебя зовут?
– Аленушка. Что тебя так расстроило?
– Я пришла к вам из сказки за помощью.
– Из какой сказки ты пришла?
– Об этом вы узнаете, если сложите вот эту картинку (Разрезанная иллюстрация к сказке).
– Что же у тебя случилось?
– Гуси-Лебеди унесли моего брата к Бабе-Яге! А когда я его искала, то нашла вот это перо.
– Давайте на него подуем и посмотрим, куда оно нас поведет…
Перо приводит на поляну. Давайте встанем рядом скажем следующие слова:
«1,2,3,4,5 – будем глазки закрывать
Надо в сказку нам попасть.
Впереди ждут чудеса,
Нам опаздывать – нельзя!»
(Воспитатель дотрагивается перышком до детей).
– Открывайте глазки – мы попали в сказку!
Ребята! Нам надо узнать, сколько было гусей и куда они полетели? Давайте посмотрим на таблицу.
Читаю загадку:
1 гусь летит над нами
2 гуся за облаками
2 спустились за ручей
Сколько было тех гусей?
(Задача в стихотворной форме, закодированная в мнемодорожку) Выполняют задание, получают число 5.
А полетели они к дому Бабы-Яги. Давайте подуем на перышко и пойдем дальше за ним. Оно приведет нас к следующему испытанию. Мы будем соединять точки по порядку от 1 до 12. Один ребенок работает у мольберта, остальные – за столами.
Дети выполняют задание, сверяют с рисунком на мольберте и получают изображение печки.
– А печка напекла пирожков целый поднос!
Воспитатель берет поднос с блоками Дьенеша, ровняет их.
блоки Дьенеша – это развивающий конструктор в виде геометрических фигур, разных по цвету, размеру и толщине.
– Ой, ребята, что я наделала, хотела Аленушку угостить и ее родителей с братцем Иванушкой! Давайте разложим пирожки по корзинкам. (Схемы по количеству детей)
Долго ли, коротко ли, зовет нас перышко дальше. И вот мы с вами у яблоньки. А на ней растут и простые, и волшебные яблоки. Если мы сможем найти волшебные яблоки, то сможем отнести их Гусям-Лебедям, – они их очень любят! А за это они отдадут Иванушку. Сорвите каждый по яблоку и проверьте, волшебное оно или нет. Для этого нужно перевернуть яблоко и решить пример. Если в ответе получится 5, то это яблоко и есть волшебное (прикрепляю цифру 5 на яблоню). Переворачивайте свои яблоки и начинайте считать. Поднимите руку те, у кого попалось волшебное яблоко. (Проверка правильности выполнения задания). Давайте поблагодарим яблоню за помощь и отправимся дальше за путеводным пером.