Я разве похож на аристократа? Том 1. Том 2 (СИ)

— Ой, да не нуди. — махнул рукой Арлекин. — Скажи, а оружие на арене запрещено?
Вопрос мальчишки ввёл подслушивающих одноклассников в недоумение и заинтересованность. Даже Фудзивара Наоми, которая всем своим видом показывала, что ей неинтересен разговор двух парней, навострила свои ушки. Она слышала про то, что Абэ Сэнмэй и Хакагурэ разговаривали в коридоре утром и теперь, судя по перешёптываниям Мудзиро и Широ, она поняла, что между Абэ и Хакагурэ будет дуэль. И эта информация заставляла её злиться.
— Огнестрельное — да. Холодное оружие разрешено, как дань традициям. — тяжело вздохнув, ответил Мудзиро. Он догадывался, зачем Широ задаёт подобные вопросы, но Ватанабэ был честен с собой. Он был уверен, что мальчишка проиграет дуэль. А зная репутацию Сэнмэя, то будет чудо, если Широ отделается лишь ушибами.
— Спасибо, Мудзиро! — улыбнулся Широ и вновь стал что-то черкать в листке бумаги.
Написав на доске формулу и примеры, Хасимото Инаро осмотрел свой класс и, увидев, как Широ что-то увлеченно пишет и не обращает внимания на доску, положил учебник и неспешно двинулся к мальчишке. Тихо подойдя к парте, и собрав на себе взгляды учеников, Инаро остановился перед партой Широ и выжидательно на него посмотрел.
— Да не пихайся ты! — шикнул Хакагурэ и посмотрел на соседа. Увидев большие глаза Ивана и его судорожный кивок в сторону учителя, мальчишка перевёл взгляд на стоящего перед ним пожилого мужчину. — Твою же ж мать… — пробормотал Широ, но его услышали.
— Вы так увлеченно что-то пишите, Хакагурэ-кун. Не против, если я посмотрю? — тонко улыбнулся учитель и протянул руку. Пожав плечами, Широ отдал листок, позволяя Хасимото прочесть написанное: " 1 — Костюм огнеупорный, облегченный. 2 — Нож Ka-bar или же BC-41. 3 — Флешка(под вопросом). 4 — Смока(тоже под вопросом). 5 — Пулемёт Гатлинга. 6 — Подкуп судьи(обдумать). 7 — Подкуп мамаши/папаши Самбуки(обдумать). 8 — Взорвать школу(обдумать). ". Прочитав лист, Хасимото Инаро поправил очки и посмотрел на Широ, у которого было спокойное, как у удава лицо. Отдав листок обратно, Хасимото Инаро спокойным голосом проговорил. — Я попрошу вас остаться после уроков, Хакагурэ-кун.
— Как скажете, Хасимото-сэнсэй— вновь пожал плечами мальчишка и, взяв отданный учителем листок, свернул его и убрал в пиджак.
— Что ты там такого написал, что учитель решил оставить тебя после уроков? — заинтересовано спросил Иван, дождавшись, пока Хасимото-сан вернётся к доске и вновь продолжит урок.
— Да ничего такого. — не моргнув и глазом ответил Широ и легко улыбнулся.
«Наверное 8-мой пункт был лишним… Кто ж знал, что этот мужик решит прочитать? Падла…» — пронеслась мысль в голове Арлекина. Теперь его ожидал разговор с учителем и возможно с директором или же отцом.
* * *
Как только уроки закончились, ученики стали собирать свои вещи и покидать класс. Иван и Мудзиро, сказав, что будут ждать в коридоре, так же покинули кабинет класса. Остался лишь Широ и пожилой учитель, который с задумчивым видом протирал свои очки.
— Скажи, Хакагурэ-кун, мне передали, что ты потерял память, это так? — спокойным голосом спросил Хасимото Инаро.
— Да, — кивнул Широ, подойдя к учительскому столу. — после одного инцидента, моя память была утеряна.
— Хм, — протянул учитель, закончив протирать очки, он надел их и посмотрел на Широ. — я не буду спрашивать у тебя про 8-мой пункт вашего списка. Но хочу предупредить, если ты решишься на подобное, то тебя ждут большие проблемы… Я бы даже сказал, очень большие. Но я понимаю, что это была шутка, такая же, как и 5-ый пункт этого же списка…
«Ох, как же ты ошибаешься старикан.» — ухмыльнулся про себя Арлекин, слушая дальнейшие слова учителя.
—… но не это меня заинтересовало, а другое. Как юноша, который потерял память, может знать, что такое пулемёт Гатлинга и разбираться в ножах, разработанных для сверхближнего контакта. Так же меня заботит то, что ты не слушал мой предмет и всё время отвлекал других учеников. Это неприемлемое поведение и я делаю тебе замечание, Хакагурэ-кун. Если подобное повторится вновь, то следующий наш разговор пройдёт в кабинете директора. — закончив говорить, Хасимото выжидательно посмотрел на Широ, ожидая, что тот скажет. Сам же мальчишка молчал и со скучающим лицом осматривал доску класса, которая была испещрена незаконченными формулами.
 
— Слишком интересные познания для того, кто преподаёт в школе. — тонко улыбнулся Широ и, оторвав свой взгляд от доски, посмотрел на учителя синими, холодными глазами. Арлекин уже понял, что сидящий перед ним мужчина не обычный учитель. — Касательно моей памяти. Она возвращается ко мне частями. Откуда я знаю о подобном, увы не скажу…
«Потому что тогда меня либо в психушку упекут, либо окажусь на операционном столе. Наёмник в теле подростка, вот смеху-то будет.»
… — но скорее всего это последствия возвращения памяти. А по поводу поведения, такого больше не повторится. — закончил Арлекин и стал ждать слов учителя.
— Ты прав в своих догадках, Хакагурэ-кун. До того, как стать учителем, я служил в Имперских Вооруженных Силах. — кивнул учитель и, тяжело вздохнув, продолжил. — Оттуда и мои познания. Не скажешь мне, для чего тебе всё вышеперечисленное из списка?
— Совсем скоро меня ждёт дуэль с Владеющим, который использует огонь… — начал было рассказывать Арлекин, но его перебили.
— И ты решил войти с ним в сверхближний контакт. — не спрашивал, а утверждал Хасимото, потерев подбородок.
— Да, я решил, что это будет лучшим решением. — кивнул мальчишка и, приподняв бровь, спросил. — Вы считаете, это плохая идея?
— Отнюдь, — помахал головой Хасимото и продолжил. — твою идею можно считать рабочей, но только в том случае, если ты знаешь, какие техники будет использовать твой враг. Кто твой противник?
— Я постоянно забываю, как его зовут. — почесал висок Широ. — Здоровый такой, высокого роста, на перекаченного младенца похож. На Абэ С что-то там имя начинается.
— Абэ Сэнмэй. — проговорил учитель изменившимся голосом. Он знал о репутации этого парня и ему доводилось видеть бои этого ученика. — Сложный противник тебе попался. — вздохнул Хасимото и пожевал нижнюю губу в раздумьях.
— Может и сложный. — спокойно пожал плечами Арлекин. — Но, что сделано, то сделано.
— Ты удивительно спокоен для того, кто будет драться с достаточно сильным противником. — немного нервно улыбнулся пожилой мужчина. Он знал о том, каким даром обладает Широ и его показатели, которые вывел прибор. И отталкиваясь от них, он понимал, что у мальчишки мало шансов.
— А смысл мне нервничать? — открыто улыбнулся Широ. — У меня есть цель. Есть враг. А на переживания нету времени. — улыбка мальчишки переросла в оскал, а его взгляд казалось бы источал безумие и холодную решимость действовать.
— Д-действительно. — немного сбивчиво ответил Хасимото Инаро, столкнувшись с Широ взглядом. Он уже видел такие глаза в армии у тех, кто привык убивать и дарить смерть.
«Но откуда такие глаза у мальчишки 16-ти лет? Не понимаю…» — подумал пожилой мужчина, по новому посмотрев на своего ученика.
— Я свободен? Там меня ребята ждут. — спросил Широ, выбив учителя из задумчивости.
— Да, ступай. — рассеянно кивнул Хасимото Инаро. Пожав плечами, юноша двинулся на выход из класса, но остановился возле доски и взял в руку мел. Увидев, что Широ остановился возле доски, учитель заинтересованно посмотрел на него, а когда мальчишка в несколько движений что-то написал, откровенно удивился.
 
— До завтра, Хасимото-сэнсэй. — улыбнулся Широ и, положив мел на место, пошёл на выход из кабинета.
Поднявшись со стула, Хасимото Инаро подошёл к доске и, поправив очки, вчитался в написанное мальчишкой. Увидев, что Широ дописал начатую, но незаконченную формулу, мужчина тонко улыбнулся и произнёс:
— Так значит, он слушал. Интересный юноша.